素有“象牙塔”和“凈土”之譽的學術界、教育界，在名利的誘惑下，竟然也出現了令人瞠目的腐敗現象，他們雖然人數不多，但能量很大，影響極壞。談及目前的學術腐敗，委員們無不痛心疾首。

　　原江蘇省政協主席孫頷委員將學術腐敗的形式作了歸納。一是學術縮水，職稱貶值。學術腐敗分子有的投機取巧，東拼西湊出大部頭著作甚至系列叢書；有的身為領導干部或“學術權威”，不付一點勞動，就給他人的論文或科研成果掛名領銜，充當“主編”；有的弄虛作假，浮躁虛夸，雖然腹中空空，但多大的頭銜都敢往頭上戴，動輒就“世界領先”、“國際首創”；有的還花錢雇人寫報道，出錢作廣告，自吹自擂。更有甚者，剽竊之風吹進“圣堂”，名牌大學教授、博士生導師竟然也抄襲他人著作。

　　現在，一些大小干部的名片上都印上了“碩士”、“博士”頭銜，其中有些竟然是該學科的門外漢，如果讓他們戴著這個稱號出國或接待國外同行，不知要鬧出多大的國際笑話。孫頷委員說，有位著名的“博導”，招生目標瞄準了有實力的在職干部，平時不上課，考試走過場，論文找“槍手”，培養了多位“博士”高官，師生雙方名利雙收。

　　二是以“學”斂財。少數學術報刊、學會、協會之類，已經墮落為斂錢工具。他們有的壟斷學報，用論文“創收”；有的收錢評獎，借此牟利。讓人痛心的是，某些名牌院校也弄出偽劣“科技成果”，連一些著名教授、專家也成為一些不法商人的“商托”，特別是某些保健品、食品，依靠研制單位的大牌子和鋪天蓋地的廣告，吹噓其所謂的“臨床實驗”，宣傳其“免疫功能”甚至有抗癌防癌效果，公然欺詐消費者。

　　強亦忠、劉振夏委員建議，整治學術腐敗要下猛藥，要營造一種讓學術腐敗無處藏身的社會氛圍。要盡快建立完整、科學的學術評價體系，制定嚴格的評價標準和程序，使評審“硬”起來；要建立健全學術監督機制，建立學術評價公示制、公開答辯制、匿名評審制、評審責任制，建立評審專家庫和隨機遴選制，必要時可采用網絡技術吸收外國專家參與評審；建立科研道德和科學真實性稽查機構，接受學界舉報，查處違反科學道德行為，必要時與輿論單位聯手，對具體的學術腐敗行為進行揭露；確立法治的威懾力量，出重拳，用重典，對違反法律法規者，要追究其責任。

　　(原載《法制日報》作者：袁成本)