中新社長(zhǎng)春四月四日電 吳立輝是長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系九六級(jí)學(xué)生，由于受李洪志那套歪理邪說(shuō)的迷惑和影響，癡迷 于“法輪功”不能自拔，一言一行一念都要按照“法輪大法”的要求去做。她對(duì)各級(jí)組織和老師同學(xué)的良言相勸置若罔聞，曾 經(jīng)三次進(jìn)京參與非法聚集活動(dòng)，曠課長(zhǎng)達(dá)一百二十學(xué)時(shí)。對(duì)這樣的受蒙蔽青年，吉林省高校工委書(shū)記任鳳霞和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 多次與她談話。通過(guò)鍥而不舍的努力，終于把她挽救出來(lái)。

　　在老師、同學(xué)的幫助下，吳立輝認(rèn)識(shí)了李洪志和“法輪大法”的真面目，心情舒暢地投入到補(bǔ)習(xí)耽誤的課程中去。她 感動(dòng)地說(shuō)：“法輪功”差點(diǎn)毀了我，是學(xué)院和各級(jí)組織挽救了我。說(shuō)實(shí)在的，中醫(yī)學(xué)院并不缺我一個(gè)吳立輝。但是學(xué)校和老師 們對(duì)我非常負(fù)責(zé)，不就是希望我恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活嗎？我現(xiàn)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人不能只為自己活著，應(yīng)當(dāng)做父母的好女 兒、學(xué)校的好學(xué)生，更要做個(gè)社會(huì)的好公民，擔(dān)起振興中華的責(zé)任。

　　長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院是吉林省高校“法輪功”的重災(zāi)區(qū)之一。這里地處長(zhǎng)春市的繁華地段，周?chē)�有六個(gè)練功點(diǎn)、三個(gè)“學(xué)法 ”交流站，集中了一批練功骨干。受周邊環(huán)境影響和對(duì)中醫(yī)氣功理論的片面理解，這個(gè)學(xué)院最多時(shí)有三十一名同學(xué)修煉“法輪 功”，其中像吳立輝那樣非常癡迷、經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)的有十二人。在同“法輪功”邪教組織的斗爭(zhēng)中，中醫(yī)學(xué)院抓教育轉(zhuǎn)化不放 松，終于使這些誤入歧途的同學(xué)全部轉(zhuǎn)化。

　　幾個(gè)月來(lái)，學(xué)生工作干部們從沒(méi)有休息過(guò)星期天和節(jié)假日。中藥系四位知名教授也主動(dòng)加入幫教小組，做重點(diǎn)對(duì)象的 教育轉(zhuǎn)化工作。社科部教師利用課堂教學(xué)、課后討論的時(shí)間，揭批李洪志及其“法輪大法”。此外，各系黨政主要領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心 下一代工作委員會(huì)的老前輩，已經(jīng)轉(zhuǎn)化的黨員教師、學(xué)生骨干，都從各自的角度，參加了幫教小組的工作，全院上下形成了齊 抓共管、合力轉(zhuǎn)化的幫教局面。僅中醫(yī)系黨委書(shū)記王景章一個(gè)人就先后找練功學(xué)生談話數(shù)十次。

　　長(zhǎng)春中醫(yī)學(xué)院還積極與駐地派出所、街道辦事處及長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)委密切協(xié)調(diào)，共同做好頑固練功學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。為 了凈化周邊環(huán)境，在學(xué)院的建議和配合下，長(zhǎng)春公安部門(mén)清除了與學(xué)生練功者往來(lái)頻繁的“法輪功”非法聯(lián)絡(luò)點(diǎn)和聚集地。

　　學(xué)校還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行親情感化，取得了很好的效果。針灸骨傷系五年級(jí)有位同學(xué)，修煉“法輪功”中毒很深，曾因進(jìn) 京滋事、曠課達(dá)五十四個(gè)學(xué)時(shí)，按學(xué)籍管理規(guī)定應(yīng)予勒令退學(xué)。針對(duì)他家是單親家庭、他與母親感情極深的特點(diǎn)，學(xué)校決定對(duì) 他暫緩處理，交給家長(zhǎng)促其轉(zhuǎn)化。為了配合家長(zhǎng)工作，學(xué)院決定讓其暫時(shí)停止實(shí)習(xí)，到母親單位做臨時(shí)性的工作，每天生活在 一起。在親情的感化下，這個(gè)同學(xué)終于轉(zhuǎn)化了，并表示絕不再煉功，一定要以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。

　　針對(duì)極少數(shù)頑固者排斥正面教育、多次出現(xiàn)反復(fù)、接近癡迷狀態(tài)的練功學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)院通過(guò)與學(xué)校周?chē)�練功環(huán)境及社 會(huì)練功人員的隔離，使他們冷靜下來(lái)，重新思考人生及前途，促使他們轉(zhuǎn)化。中藥系四年級(jí)有個(gè)癡迷的學(xué)生，曠課去北京房山 區(qū)租一民房繼續(xù)練功，在京逗留長(zhǎng)達(dá)二十六天，后來(lái)又離校再次進(jìn)京滋事。根據(jù)其頑固表現(xiàn)，學(xué)院對(duì)其作出勒令退學(xué)處理，送 回家鄉(xiāng)吉林省長(zhǎng)白縣。但學(xué)校對(duì)這位學(xué)生并沒(méi)有一推了之，而是和當(dāng)?shù)攸h委、政府一起，繼續(xù)致力于挽救他。經(jīng)過(guò)多方的共同 努力，這個(gè)學(xué)生幡然悔悟，主動(dòng)上繳了“法輪功”書(shū)籍，寫(xiě)了保證書(shū)、決心書(shū)、思想?yún)R報(bào)和揭批材料，并在家自學(xué)本學(xué)期的專 業(yè)課程。根據(jù)他的轉(zhuǎn)化程度，學(xué)院允許其回校跟班試讀。（完）