中新社北京四月十八日電(記者趙海燕)全國政協副主席羅豪才在譴責日本通過抹煞侵略歷史的二00二年版歷史教科書時指出，如果將這種宣揚“皇國史觀”，否認和美化侵略的教科書引進課堂，其對日本未來國民的毒害可想而知。他說，用謊言教育青少年決不是“愛國”，接受這種教育的日本青少年在世界上必定要落伍。

　　羅豪才近日公開對由日本右翼學者編撰的，為日本侵略罪行開脫、為軍國主義張目的二00二年版歷史教科書居然得以通過表示強烈的憤慨。

　　羅豪才說，這部打著反對“自虐”旗號重新拼湊的教科書，充滿了謊言與詭辯。二十世紀八十年代，日本曾經兩次發生美化侵略戰爭的教科書事件，這是第三次。不同的是，這次教科書的修改從對局部篡改到全盤否定，而日本政府又公然允許這樣歪曲歷史的教科書通過。其性質之惡劣，危害之嚴重，是不言而喻的。

　　他認為，日本一再出現的修改教科書問題，不是一個學術問題，也不僅是一個歷史問題，而是一個嚴肅的政治問題。教科書事件暴露了日本國內長期存在著一小撮極右勢力，加之日本經濟連年低迷，政治動蕩，致使右翼勢力和極端民族主義情緒抬頭，出現教科書事件有其社會土壤，日本政府對侵略歷史的曖昧和縱容態度，更起著保護傘和推動器的作用。

　　羅豪才說，如何對待歷史問題是中日以及日本同亞洲鄰國關系中一個重大和敏感的問題。中日友好關系來之不易，如果日本政府縱容一些極右勢力一而再，再而三地挑起事端，不僅會破壞中日人民之間友好信任的氣氛，而且也會為兩國關系埋下嚴重隱患。

　　他希望日本政府采取切實有效的措施，消除教科書事件的惡劣的影響，以實際行動維護中日關系大局。(完)