理財就是花別人的錢

　　張魯旸，深圳市機關第三幼兒園大班，5歲半

　　雖然只有5歲半，可是正上幼兒園大班的張魯旸小朋友的“精明”卻是遠近聞名。

　　小家伙有一個專門存放零錢的甲殼蟲小背包，那里面有他辛辛苦苦積攢下來的巨款。雖然里面最大面值的，也是最多的都是一元硬幣，可任何人都不能碰。一次他爸爸順手拿了點零錢買報紙，他發現后馬上叮囑媽媽，一定要幫忙保管好，不要讓爸爸偷他的錢花。

　　一次周末，天氣特別熱，張魯旸要求打的，于是父母說他們出10元，讓他出2元。精明的張魯旸一本正經地說：“我是小朋友，你們不要這樣子開玩笑。”

　　平時在家為了鼓勵他表現好，父母采取了積分獎勵制度，比如吃飯吃得好加10分，獨立洗澡加10分，積夠2000分，就獎勵10元。為了掙錢的張魯旸非常聽話努力，用了一個多月終于積攢到2000分，樂呵呵地將10元存進了他的小甲殼蟲里。

　　“如果他想要買什么東西，只要說要動用他的錢或者積分，他就會不情愿但是又不得不放棄自己的要求。”媽媽說，其實在張魯旸看來，錢就是能夠買很多他喜歡東西的，小家伙的精明在某種意義算不上理財，不過這么小對錢就如此敏感也出乎他們意料。他們希望能夠逐步引導小家伙長大后學會正確的理財觀念：該花的必須花，不該花就盡量不要。

　　港式理財

　　　　香港家長如何教孩子理財？

　　　　案例1：合理使用儲蓄賬戶

　　　　在香港一中學任教的梁老師告訴記者，他的經驗是教育小孩合理使用儲蓄賬戶，并用自己的實際行動影響孩子。

　　　　據梁老師介紹，香港市場上有各種各樣的兒童賬戶，兒童賬戶的合理使用能夠幫助小孩理財。他的做法是定期讓小孩看到自己儲蓄賬戶的金額，并實施適當的“小恩小惠”獎勵。通過獎勵孩子能夠體會到儲蓄帶來的快樂，并養成好的儲蓄習慣。

　　　　“當然，開始儲蓄的時候，我會給孩子講很多小故事，并給他制定一個小計劃，讓他體會到儲蓄帶來的收益和好處。”梁老師表示，小孩因為有一個計劃目標的鼓勵，他輕易不會破壞自己的計劃，時間長了，節儉并有計劃的消費習慣就養成了。

　　　　案例2：早期引導是關鍵

　　　　“4到5歲是小孩財商教育的最佳時期。”已是三個女兒媽媽的香港市民王女士把自己的經驗總結為三句話：首先要特別注意對小孩早期的引導；其次，要有針對不同年齡段的詳細規劃；最后，還要教育小孩慎用信用卡。

　　　　王女士的第一個法寶是“引導”。“女兒在4-5歲時，我們周末逛街時總要帶上她，讓她去買東西。”王女士強調，4-5歲是小孩養成習慣的重要年齡段，這個時候可以先教會她簡單的消費。

　　　　王女士特別強調父母的“引導”，父母不僅在小孩面前不要鋪張浪費，還要對小孩子的不合理要求進行引導。有一次，小孩子提出要買一個800港元的娃娃，王女士表示可以買，但要用女兒存錢罐里的400港元，剩下的媽媽先給，以后再存錢了還要還。結果，女兒一盤算買了個比較便宜的，也很開心。

　　　　“按照不同年齡段規劃”是王女士的第二個“法寶”。王女士介紹說，4-5歲是小孩的習慣養成期，6-13歲是小孩的成長期，14-18歲是叛逆期。王女士的做法是，在4-5歲要加強引導小孩，培養好的習慣；小孩在6-13歲的時候，要培養其獨立意識，但要引導他們凡事注意后果，花線要合理計劃；小孩到14、15歲時，叛逆心理比較強，可以讓孩子更加獨立。等到17、18歲孩子念了大學，基本上可以讓他們自主理財。

　　　　王女士的第三個“法寶”是一定要讓小孩慎用信用卡，否則很容易讓孩子養成浪費的習慣。王女士的經驗是，能不用就不用，如果一定要用，最好及時查下消費的情況，進行合理引導。

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