日前，魯迅后人周海嬰、周令飛決定在明年初開展一項魯迅課本教學講授教師的全國“海選”活動。他們認為，目前的中小學課堂長期“誤讀”魯迅， “孩子們不喜歡魯迅，問題出在老師不會點撥。”上海魯迅紀念館副館長王錫榮也告訴記者，目前中小學課堂的魯迅文學教學的確存在和時代嚴重脫節的現象，亟待改善，“魯迅教學要有所改變，首先要從修改教師用書開始。”

　　為還原真實魯迅“吶喊”

　　魯迅后人周海嬰與其子周令飛，近年來為還原一個真實的魯迅四處奔走“吶喊”。近日，由周海嬰父子主持的魯迅文化發展中心通過調查發現，全國中小學語文課本雖然大量選用魯迅的文章，卻普遍存在“誤讀”現象。為此，他們決定在明年初啟動一項全國中小學校的“魯迅課本教學”評優活動，在全國范圍內“海選“講授魯迅課文頗具心得的中學教師，并予以推廣。

　　“現在的中學語文教育流行一種說法，孩子們是‘一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人’。”周海嬰、周令飛父子因此走訪了全國不少中小學校，最后發現中小學課堂上普遍存在對魯迅的種種“誤讀”，“孩子們不喜歡魯迅，問題出在老師不會點撥。”在一次交流活動中，甚至有一位中學校長告訴周令飛，孩子們學習魯迅，主要是讓他們學習魯迅的戰斗精神，攻克學習堡壘。這令在場的魯迅研究專家們頓時啞然。

　　北大教授指出選文存在問題

　　周令飛說，目前選入中小學課本的魯迅作品達20篇以上，但許多篇目的選擇和教法都是值得商榷的。“如果一開始就讓孩子們接觸魯迅那些革命性、戰斗性很強的雜文或小說，就可能會影響孩子們對魯迅的興趣和情感。”比如，《狂人日記》該不該從中學課本被撤出去，就一直是個飽受爭議的問題。據周令飛介紹，魯迅生前聽說《吶喊》一出版就被請進中小學課本，就說自己最不愿意孩子們讀《狂人日記》，“中國書籍雖然缺乏，給小孩子看的書雖然尤其缺乏，但萬想不到會輪到我的《吶喊》”。

　　魯迅后人因而希望中小學課本選用魯迅的作品，可以從一些較為輕松有趣的文章開始。而魯迅研究專家、北京大學的錢理群教授，在接受記者采訪時也表示，目前中小學語文教材對魯迅的選文確實存在問題，一些文章并不適合孩子們讀，會造成閱讀障礙。而事實上，魯迅作品有一部分偏重于表達親情的文章很適合中小學生閱讀。

　　專家建議修改教師用書

　　上海魯迅紀念館副館長王錫榮在受訪時指出，對于“誤讀”魯迅的問題，有一個重要的關鍵點，就是教師們在教授魯迅作品時，許多教學用語都太過時了，這影響了孩子們的理解。王錫榮說，每個時代解讀經典都會有時代特色，“中小學的教師用書對魯迅作品的解讀卻還停留在幾十年前，帶著那個時代的特色，和現在有所隔膜，這自然導致了孩子們和魯迅親近不起來。”因此，王錫榮建議，如果入選課本的魯迅文章篇目不變，一些最基本的理解也不變，那么改一改教師用書就是當務之急。據《天天新報》