韓國“全國漢字教育推進總聯(lián)合會”近日對媒體宣布，已于日前向總統(tǒng)府呈交了由歷任總理聯(lián)署的《在小學教育過程中實施漢字教育建議書》，以敦促韓國政府盡早在小學教育中實施漢字教育。

　　該建議書強調，半個世紀以來，韓國一直實施“韓文專用”的“錯誤文字政策”，使韓國陷入了比1997年亞洲金融危機更為嚴重的“文化危機”。為從根本上解決這一“文化危機”，應盡快在小學正規(guī)教育中讓學生分階段學習漢字，不應將漢語視為外語，應把漢字和韓文一起看作“國字”來實施教育。

　　“全國漢字教育推進總聯(lián)合會”理事長陳泰夏對韓國媒體表示，除聯(lián)合會顧問、前總理劉彰順臥病在床外，其他20位前總理均參加了聯(lián)合署名活動，支持盡早實施漢字教育。陳泰夏還表示，韓國盧武鉉政府執(zhí)政時期的三位總理一同參與了聯(lián)名活動，讓人“頗感意外”，這也證明所有人都認識到漢字教育的重要性，推進漢字教育與政治立場無關。

　　韓國20位前總理如此力挺漢字教育，與韓國目前的語言教育現(xiàn)狀不無關系。據(jù)陳泰夏介紹，韓國圖書館中用韓文撰寫的書籍不超過5%，過去實行的“韓文專用”政策使很多年輕人不熟悉漢字，導致很多書籍無人借閱。據(jù)韓國《朝鮮日報》12日報道，首爾大學對1280名學生進行漢字能力測試結果顯示，半數(shù)參加測試的學生連含有漢字的題目都看不懂。韓文學會《大辭典》中約有16.4萬個詞匯，漢字詞就達8.5萬余個，約占詞典的52%。此外，55%的小學課本使用漢字，95%的醫(yī)學、哲學等領域專業(yè)詞匯是漢字。如果不懂漢字，很難豐富詞匯，學習能力難以提高。

　　目前，韓國小學教育中已取消漢字課，漢語和德語、法語一樣只是作為初高中教育的選修課，在高考時只有17%的考生選擇漢語科目。不過，韓國國內關于漢字教育的爭論歷來存在，很多人認為使用韓文才能體現(xiàn)民族自豪感。韓國現(xiàn)政府是否能推行漢字教育，尚存懸念。

　　莽九晨