“秀色琉璃透雅柔，秋踱書齋品紅樓。起身日照雞初曉，幾分清朗神飛揚。”這四句詩可不是某位古代詩人的作品，而是出自南京師范大學文學院一位學生的自傳。近日，南京師范大學文學院05級編輯出版專業的每位同學都完成了一篇古文自傳期中考試作業，這一新嘗試在校內外頗引人關注。

　　讓同學們寫自傳的是該校文學院古代文學老師李忠明。他要求同學們期中考試獨立完成一篇800字左右的文言文自傳。在李老師的指導下，同學們饒有興趣地運用所學的古代文學和編輯出版知識，進行了大膽創作。

　　同學們在自傳中直抒胸臆，平時很少言語的汪余同學在自傳中流暢地用文言文記下自己的讀書經歷，他寫到因為高考失利，父親教誨自己：“大丈夫豈能如此懦弱，古往今來，凡成大事者無不歷經坎坷。子不聞勾踐臥薪嘗膽二十載終能滅吳成就霸業乎？況汝本無需二十載，倘若重整旗鼓，待到來年蛙鳴時，榜上有名豈為奢望。遇挫而退非丈夫所為，汝該何為。”還寫到自己求學南京、思念家人的真情，“又是一年清明時，祖母已去十余載，有詩云：‘佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。’吾每有感傷。金陵雖云美，不如早還家。蹉跎二十載，往事東流，然將來之事何為？”這樣的話感人肺腑，李老師批注其寫古文“漸入門徑”。

　　“百家姓中排第二，明皇貴妃喜食其，荷花國花即是它。”錢荔郁同學在自己的自傳中這樣解釋自己的名字。喜歡文學創作的她，此次采用古代公堂審判的劇本形式來介紹自己的經歷，李老師點評：“體裁、語言俱佳。”

　　“大學生應該是全面發展的群體，聽、說、讀、寫樣樣都行。平時課堂上訓練了較多的‘聽’，也有演講環節來鍛煉‘說’。期中考試要求同學們寫文言文自傳，是為了鍛煉同學們‘寫’的能力，讓同學們在創作中體會文言文創作的精妙，并以此增加對‘讀’的理解。”李老師說。(方莉許文 陳曉春)