看恐龍化石，體會(huì)自然奇妙；聽(tīng)地震講座，掌握逃生要領(lǐng)……昨日上午，由本報(bào)主辦、武漢大學(xué)旅行社協(xié)辦的“校園文化游·高校科教游”第三站走進(jìn)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。一百余名中學(xué)生在導(dǎo)游和大學(xué)生的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)了一場(chǎng)豐富多彩的科學(xué)之旅。

　　觀化石，觸摸“歷史的書(shū)頁(yè)”

　　化石，被譽(yù)為“歷史的書(shū)頁(yè)”。在中國(guó)地大東區(qū)，姿態(tài)各異的古樹(shù)化石激起了大家的好奇心。“到底是石頭還是樹(shù)啊？”“是不是現(xiàn)在的樹(shù)以后都變成這個(gè)樣子？”大家紛紛向帶隊(duì)老師提問(wèn)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的學(xué)生導(dǎo)游易鎮(zhèn)鎮(zhèn)介紹了化石的形成過(guò)程。不少同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊小心翼翼地在化石上摸一摸。

　　武漢三十中高二學(xué)生任靜取出紙筆，認(rèn)真記錄下化石前的文字說(shuō)明，“真正看到后，才覺(jué)得化石的奇妙。”她興致勃勃地說(shuō)。

　　來(lái)到逸夫博物館，看到展廳內(nèi)幾尊高大的恐龍化石，大家立即驚呼起來(lái)：“好大啊！”大家圍在恐龍化石前，饒有興致地交流、討論。

　　聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)地震逃生要領(lǐng)

　　不久前爆發(fā)的汶川大地震，讓大家對(duì)地球的構(gòu)造和地震成因格外留意。在逸夫博物館的地球展廳，大家聚在磁懸浮地球儀前，聽(tīng)博物館館長(zhǎng)徐世球現(xiàn)場(chǎng)講解地震的成因，以及地震發(fā)生時(shí)逃生的要領(lǐng)。“地震是地球釋放能量的一種方式，主要發(fā)生在地幔層，地球內(nèi)部板塊在不斷地進(jìn)行擠壓和分裂，一旦運(yùn)動(dòng)劇烈，便造成強(qiáng)烈地震或火山噴發(fā)。”徐世球簡(jiǎn)明扼要地介紹完成因后，重點(diǎn)說(shuō)到了地震中逃生的要領(lǐng)。

　　他說(shuō)，地震發(fā)生后，如能跑出室外，要盡量跑到平坦開(kāi)闊地帶；如果在室內(nèi)來(lái)不及跑出，要迅速鉆到衛(wèi)生間、廚房或堅(jiān)固的家具下躲避；被困后要鎮(zhèn)定，盡量保持能量，可通過(guò)敲擊石塊的方式傳遞求救信號(hào)；節(jié)約水和食物，萬(wàn)一斷水，可喝尿維持生命。

　　看攀巖館，想做蜘蛛俠

　　地大登山隊(duì)在全國(guó)高校中享有盛譽(yù)，為此，導(dǎo)游特意帶大家參觀了該校的室內(nèi)攀巖館。學(xué)校體育課的老師講解了攀巖的一些基本技能。

　　考慮到安全問(wèn)題，導(dǎo)游只讓兩個(gè)同學(xué)在一個(gè)較矮的巖壁模型上簡(jiǎn)單試了一下。德才中學(xué)的吳西攀爬了兩步，便無(wú)法固定身體，只得跳到軟墊上。看著頭頂陡峭的巖壁，他笑著說(shuō)：“太難了，如果我是蜘蛛俠就好了。”

　　從體育館出來(lái)后，大學(xué)生導(dǎo)游還帶大家穿過(guò)了連接北校區(qū)的南望山隧道。一進(jìn)隧道，頓時(shí)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家齊呼爽快。(記者談海亮 通訊員曹南 燕楊揚(yáng))