學生在互聯網上查閱論文資料甚至直接抄襲論文已是人所共知的事。為此，有大學教師給自己的學生“打預防針”，在百度知道中發帖，稱自己已經把百度搜索得到的相關論文資料查閱了一次，提醒學生寫論文要自己動腦，不要隨便上網抄襲。

　　近日一篇名為《教師為防學生抄襲網上作品出奇招》的帖子引起了網友們的關注。記者點擊該帖看到，原來是一位自稱是湖南師范大學的曹老師為了防止學生在網絡上抄襲論文資料，在百度知道論壇中發帖提醒學生。

　　警醒學生“要自己動腦”

　　隨后，記者打開百度知道，并輸入關鍵字“淺析中國藝術的意境美”，結果正如該帖所描述的，該關鍵字的最佳回復就是自稱曹老師的“肺腑之言”。

　　據曹老師所說，發帖之前他已經把百度搜索到的關于“中國藝術的意境美”前40頁的內容全部瀏覽了一次，“目前我還在繼續瀏覽其他的網頁，請你們注意了，要自己動腦。”

　　網友贊教師“有才有趣”

　　帖子發出來后，立即在網上引起網友們的熱議。記者瀏覽網友們的回復發現，不少網友都稱贊該教師非常“有才”。“以前寫論文的時候老師都說不要讓我們上網抄，但都是口頭交代，并沒有實際行動，現在這個老師能夠親自上網查看資料，真的是第一次看到，這個老師真是有才。”網友“天蓮”說。“在百度知道上搜索答案，結果第一個出來的是自己老師對學生的要求，不知道那些想搜索資料的學生會怎么想，可能會哭笑不得，這老師真逗。”網友阿yan感慨道。

　　反證其業務能力有限？

　　不過，也有一部分網友對該老師的做法提出不同意見。“首先，作為一名老師本身就應該對自己學術范圍內的東西非常了解，在網上搜索的東西，雖然可能會有所不同，但是我想老師都應該大概掌握吧。其次就是該老師的論文題目‘淺析中國藝術的意境美’，我個人覺得這個題目太虛了，不實在，學生很難在結合現實生活來發揮，所以我覺得老師在出題目的時候多從實際出發，也是讓學生減少網上抄襲的辦法。”網友“丫丫”稱。另外，也有網友調侃稱，“老師說他看到40頁，其實就是暗示學生們要從41頁開始看。”(記者 張志超)