經過漫長而有趣的暑假,廣州各中小學昨天迎來了新學期的第一天。記者昨天走訪了廣州五羊中學、培正小學、小北路小學、文德路小學等中小學校發現,“開學綜合癥”現象并未出現。

　　在長達近兩個月的暑期生活之后,中小學生們可能會對即將到來的學習生活缺乏必要的心理準備,從而產生焦慮、恐懼等“開學綜合癥”。記者昨天走訪了廣州五羊中學、培正小學、小北路小學、文德路小學等中小學校發現,“開學綜合癥”現象并未出現,學校秩序井然,到上午11點多,學校的環境氛圍已完全和平日上課時一樣。不過,相對高年級學生的樂觀而言,小學低齡兒童對校園環境則顯得有些不適應,尤其是入學一年級小學生們對新環境顯得陌生而不適應。

　　昨天上午,記者相繼走訪了小北路小學、文德路小學等學校時看到,不時有家長帶著自己孩子來上學。一個讀二年級的8歲女孩孤零零地在等學校開門,她無精打采地說:“平時都是自己來上學,今天剛開學還不大習慣……”一個三年級的男孩則是被表哥哄著來學校的。“不適應啊”,他搖了搖頭,眉頭緊蹙；當記者問他為什么時,他沉默許久沒有說話。

　　沙面一小學老師告訴記者:“越低年級的孩子越難適應。我教的是一年級,班里有個別孩子還哭了,更談不上聽課了。”

　　相對于低齡小學生的不適應和“反感”,初中生則顯得成熟多了。昨天上午,五羊中學校園綠意盎然,格外安靜。“沒什么不適應,畢竟是男孩子嘛。”黃女士笑著告訴記者。11:20,她急匆匆地趕到這里,給自己孩子送水壺和零花錢。據介紹,她的兒子今年升讀初一,被派送到五羊中學,雖然剛剛經過一個“奧運暑假”,但兒子今天也沒睡懶覺,很準時就到校上課了。

　　彭老師在五羊中學教英語,“學校與往年一樣,1日早上都是開學典禮和班會。”她稱,在開學典禮和班會上,校領導和班主任都會對學生進行適當的輔導,消除其厭學情緒。(記者/陶達嬪見習記者/胡良光實習生/陳曉華)