“誠聘精通PS網(wǎng)頁制作，硬件維修與軟件開發(fā)，動漫視頻制作指導老師1名，年齡35歲以下，性別不限”。

　　近日，浙江寧波職業(yè)教育中心學校校園出現(xiàn)了一件新鮮事：校園愛車衛(wèi)士社、跆拳道社、輪滑社、健美操社、非凡工作室、廣播社、文明禮儀接待社等10多個學生專業(yè)社團張貼出各具特色的招聘海報，公開招聘社團活動的指導教師。

　　招聘會的主角不再是學生，而是來自這所學校的20多名專業(yè)教學老師。

　　浙江師范大學體育專業(yè)畢業(yè)、在校任教近20年的王旦君老師在跆拳道社導師應聘表上寫道：“有武術基礎，師從民間武林高手，能更快更好地教學生掌握技藝。”政經(jīng)組的陳海維老師應聘健美操社導師時自我介紹：“畢業(yè)于杭州商學院，擔任過5年班主任，曾兩次帶領學生參加志愿服務獲寧波市級嘉獎；與學生相處愉快，希望可以帶給學生更多的東西”……

　　其他老師也分別向學生計算機、體育、藝術、語文、外語、電子、金融等專業(yè)社團遞交了導師應聘表。

　　“以前都是學生找老師指導，或者社團由老生來帶。現(xiàn)在則是學生來挑選老師。”這在一定程度上改變了傳統(tǒng)的師生關系。然而，這是職業(yè)院校靈活性辦學的充分體現(xiàn)。

　　在職業(yè)院校，老生一般都到企業(yè)頂崗實習了，社團發(fā)展就缺少“主心骨”，甚至后繼無人、瀕臨消失，這極不利于學生興趣愛好的培養(yǎng)。

　　“職業(yè)院校學生雖然在課堂學習與考試方面不太行，但在專業(yè)社團活動中可以展現(xiàn)自己的青春、陽光與自信”。這所學校負責人說，引入社團“學分存折”與“導師制”就是改革和創(chuàng)新職業(yè)教育模式與評價體系的舉措之一。

　　按規(guī)定，學生每個學期參加社團活動且考核合格可獲得1學分。在校期間一直參加社團活動的學生，每學期給予0.5學分利息獎勵，凡個人獲得校級以上社團活動榮譽稱號的，給予1~2學分的獎勵。學生畢業(yè)前，可憑學分存折到學校教育管理部門換取相應的課程學分或德育學分。

　　此項制度設計者說，一名學生在職業(yè)院校參加一學期的社團活動相當于每星期上兩節(jié)體育課和一節(jié)音樂課。若是3年參加專業(yè)社團活動，則累計獲得6學分以上，相當于1至2門文化課程和專業(yè)課程的學分。

　　浙江寧波職業(yè)教育中心學校校長張國方表示，為在職業(yè)院校提倡民主、平等、互利、和諧的新型師生關系，專業(yè)老師必須完全轉換角色，慢慢影響與滲透到日常的教學實踐中，應聘學生社團導師就是一個開端。

　　上海市教科院職業(yè)教育與成人教育研究所所長馬樹超說：“這個現(xiàn)象頗為值得關注。”職業(yè)院校以往的課堂教學基本是復制普通教育“灌輸”模式，老師說什么，大家就聽什么，不容學生挑戰(zhàn)“權威”。現(xiàn)在需要他們放下師道尊嚴，走進學生群體，成為他們的朋友，充當社團活動的參與者、合作者角色。(記者 李劍平)