中新網(wǎng)北京2月26日電 (記者 沈嘉)課堂、客廳、活動(dòng)室，每一個(gè)地方都可以成為一個(gè)小舞臺(tái)，供孩子們扮演不同角色。這種表演并非按部就班，而是讓孩子們根據(jù)自己對(duì)故事的理解和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)即興發(fā)揮，調(diào)動(dòng)其領(lǐng)悟和創(chuàng)新細(xì)胞。

　　這一舶自海外、被稱為“教育劇場(chǎng)”的教育模式即將進(jìn)入內(nèi)地學(xué)生德育課堂。于26日在此間舉行的青少年教育研討會(huì)透露了這一消息。

　　該次青少年教育研討會(huì)由中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)、中華炎黃文化研究會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)、關(guān)愛(ài)未來(lái)教育科技中心等機(jī)構(gòu)主辦，參會(huì)嘉賓包括中國(guó)文聯(lián)、教育部等部門官員和教育界資深專家學(xué)者等。

　　在內(nèi)地學(xué)生素質(zhì)教育中引入“教育劇場(chǎng)”是該次研討會(huì)的亮點(diǎn)之一。與會(huì)專家和學(xué)者認(rèn)為，這將為推進(jìn)德育和素質(zhì)教育提供一種新的適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

　　教育劇場(chǎng)即是由教師引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)后w參與戲劇，主要對(duì)象是幼兒園至小學(xué)四年級(jí)的孩子。與普通演戲不同的是，它注重的是戲劇活動(dòng)過(guò)程，而非演出結(jié)果，其主要目的是促進(jìn)學(xué)生人格的成長(zhǎng)完善。

　　據(jù)介紹，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的“教育劇場(chǎng)”將通過(guò)內(nèi)容的選擇給予現(xiàn)有的道德教育方式以有效改進(jìn)。以教育劇場(chǎng)的主要教材小哈系列故事為例，包含有“中華傳統(tǒng)系列”、“公民德育系列”、“生命教育系列”等，每個(gè)系列均由不同集數(shù)的故事劇集組成，以動(dòng)漫、繪本、偶劇、影像作品等形式傳達(dá)美好的精神主旨。這種寓教于樂(lè)的方式被教育界認(rèn)為將彌補(bǔ)目前青少年教輔產(chǎn)品普遍存在的刻板問(wèn)題。

　　據(jù)專家介紹，“教育劇場(chǎng)”是在國(guó)際教育界獲得普遍認(rèn)可的一種教育方式，世界很多教育發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了教育戲劇的完整體系，中國(guó)港臺(tái)地區(qū)也均有相關(guān)教育活動(dòng)進(jìn)行。

　　今后，由政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)內(nèi)資深專家組成的顧問(wèn)委員會(huì)將推動(dòng)“教育劇場(chǎng)”在內(nèi)地普及。目前，北京、上海等地的多所幼兒園與小學(xué)已經(jīng)開始了相關(guān)試點(diǎn)。