中新網(wǎng)杭州五月二十日電(江耘 朱麗珍)中國高中學生即將迎來一年一度的高等學校入學考試，但浙江省高考體育加分新政策近日引起關(guān)注和爭議，有輿論指出，這一政策的實施使得子女的考試在一定程度上成了父輩權(quán)利和金錢的比拼。

　　今年是浙江省實施新課程高考第一年。但該省在今年二月公布的高考體育加分新政策中規(guī)定，參加全國性比賽中獲得“三模三電”(即航海建筑模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作)等項目團體或個人全國前六名的在校學生及應(yīng)屆考生，參加浙江省的認定與測試，成績兩年內(nèi)有效，沿用至本人高中階段應(yīng)屆畢業(yè)時止。

　　近日，有媒體發(fā)表題為《浙江高考航模加分者被指多來自權(quán)勢家庭》的報道，引發(fā)各界的關(guān)注。報道稱，浙江紹興一中二00九年參加航模加分測試的十九名考生，十三名考生的家長是地方權(quán)勢人物，其余六名全是教師子女。文章一出，“高考加分是權(quán)利的翅膀”等質(zhì)疑聲此起彼伏。

　　加分新政策公布后，來自浙江慈溪、溫州等地市的質(zhì)疑政策公平性的郵件陸續(xù)發(fā)至浙江省教育廳廳長信箱。信件中稱，某些地區(qū)的加分考生，被權(quán)利和金錢買斷，一些競賽項目，只要花錢就可以輕易得獎。

　　被稱為“千軍萬馬過獨木橋”的高考，奉行“分數(shù)面前人人平等”的原則，雖說唯分數(shù)論是否合理還有待商榷，但在維護教育公平上仍算目前較好的辦法。

　　然而，據(jù)二00八年高考成績統(tǒng)計，浙江省考生成績每增加一分就可以超過兩百多名競爭者。如此，曾經(jīng)為高考公平性“保駕護航”的分數(shù)，被“有心人”利用，相對“純凈”的考試，正在以種種方式被權(quán)利、金錢所侵蝕。

　　不光是浙江的加分政策引發(fā)了“高考”不公的熱議，權(quán)利染指教育早已不是什么新鮮事。前段時間引起高度關(guān)注的“羅彩霞事件”，也是“草根學生”與“公權(quán)力”斗爭的“典范”。

　　湖南省邵東縣靈官殿鎮(zhèn)女生羅彩霞。2004年，她作為邵東一中應(yīng)屆畢業(yè)生參加高考，考了514分，沒有達到湖南省當年的二本錄取分數(shù)線，沒被任何高校錄取。經(jīng)過復(fù)讀，第二年她考取了天津師范大學。然而就在羅彩霞即將畢業(yè)之際，她卻突然發(fā)現(xiàn)自己的成績和身份早在2004年就被縣公安局政委的女兒王佳俊冒名頂替了。本應(yīng)今年畢業(yè)的羅彩霞不得不面臨因身份證被盜用而被取消教師資格證書等一系列問題。

　　就因為有個“縣公安局政委”父親，大學名額也能代替，不得不讓人懷疑高考的公平性。有人感慨，子女的考試，甚至成了父輩的競賽。

　　一九六八年，美國科學史研究者羅伯特·莫頓曾提出“馬太效應(yīng)”，即任何個體、群體或地區(qū)，一旦在某一個方面(如金錢、名譽、地位等)獲得成功和進步，就會產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢，就會有更多的機會取得更大的成功和進步。

　　教育在一定程度上，是社會和諧的“瞭望塔”。 高考是底層青年向上流動的途徑之一，改變了許多貧寒學子的命運，也是他們“鯉魚跳龍門”的不二選擇，他們不能選擇出身，但能通過高考，改變自己的未來，對減少貧富差距也起到緩和作用。但陷入“馬太效應(yīng)”后，將會導(dǎo)致高考制度在社會階層流動中的功能逐漸減少，甚至淤塞向上流動的通道。

　　但值得注意的是，階層流動是衡量一個社會正常與否的重要指標。底層青年的夢想變得遙不可及，社會也會失去生機，不管經(jīng)濟多發(fā)達，但也意味著荒蕪。莫讓高考成為“父輩競賽”，保證教育，尤其是考試的公平性，也是給社會穩(wěn)定打上一劑強心針。(完)