重慶今年高考文科第一名何川洋等31名民族成分造假考生最后將被如何處理，當地至今沒下文。另外，教育部稱，今年全國高考期間現場查獲違規(guī)考生2219人，占實際參考人數的萬分之二點三。

　　在億萬人矚目之下，何川洋等人向何處去，早已不僅是這31名學生能否升學、31個家庭是非榮辱、重慶市高考管理成敗優(yōu)劣的問題，而是關涉能否有效遏制高考造假之風、教育領域的道德滑坡能否扭轉、社會公平所受到的侵害能否得到補償。

　　根據國家有關政策，何川洋等考生顯然已不具備被高校錄取的資格。國家民委辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳今年4月發(fā)出的《關于嚴格執(zhí)行變更民族成分有關規(guī)定的通知》要求：“對于弄虛作假、違反規(guī)定將漢族成分變更為少數民族成分的考生，一經查實，由省級教育行政部門或其委托的招生考試機構取消其考試資格或錄取資格，并記入考生電子檔案。已經入學的，取消其學籍。”

　　眼下，取消和保留這些考生錄取資格的言論都有。何川洋作為唯一志愿填入高考志愿書的北京大學，近日對他作出了不予錄取的決定。相反，對于31名考生的錄取資格問題，重慶有關方面至今保持沉默，表明對嚴格按照有關規(guī)定處理心存疑慮。有的教育學者認為，處理了家長后，沒必要對考生處理太嚴。這些都反映出對待高考成績造假問題的復雜心態(tài)。

　　如果法規(guī)有可以從輕處理的空間，同時又無損于社會公平正義，對這些考生從輕發(fā)落未必不是選項。但眼下的現實是，如果不作嚴肅處理，國家政令的嚴肅性必將受到損害。從社會效果看，會助長一種社會心態(tài)：看來造假是一種成本不高的賭博，大不了加分不成，家長擔責，考生并不會受到影響。媒體報道的何川洋及其家長對造假事件的推諉態(tài)度，更令人對“從輕發(fā)落”的后果深感憂慮。

　　對于涉世未深的31個年輕人來說，造假行為被揭發(fā)出來未必不是好事。與被高校錄取相比，他們當前面臨著另一場更重要的人生考試，即如何面對自己誠信的缺失。上大學的機會今后還會有，而如果不能正確對待誠信問題，則會貽害終生。社會期待他們發(fā)自內心地建立起對于誠信的信仰，勇敢地承認和糾正自己的過錯。

　　無論對于造假考生本人還是對于他們家庭乃至全社會來說，依據政策規(guī)定嚴肅處理錄取資格問題，無疑都是苦口良藥。 新華社記者鹿永建