西南大學談戀愛情況或將納入誠信檔案。西南大學日前在國內首次亮相古詩體《大學生誠信守則》和全新的大學生誠信網絡考核系統，大學生在校戀愛“ 是否存在欺騙他人感情”的情況都將作為是否誠信的評判因素之一，計入系統接受統一評分。大學生的誠信度將通過網絡軟件，根據其日常行為來評判，并與其檔案一起伴隨一生。(7月15日《重慶晨報》)

　　大學生在校戀愛“是否存在欺騙他人感情”的情況將納入誠信檔案？現在的教育者實在是太負責任了，對學生從頭管到腳后跟還不滿足，現在又開始管起了學生的“感情世界”。竊以為，這樣的所謂誠信檔案，實際上才涉嫌“欺騙感情”呢。

　　感情的事情，誰能說得清楚？什么叫“欺騙他人感情”？老師們又用什么標準來判定呢？難道說以后到了評分的時候，每個班級都要開一個“揭發會”，讓受到傷害者進行“控訴”：老師，某某某欺騙了我的感情！可是，口說無憑，不能單憑“揭發”就認定“欺騙”吧，老師們是不是還要對此調查取證一番呢？說不定，學校還必須為此組建一個“私家偵探所”，專門從事“感情欺騙”的核實認定工作呢——這不吃飽了撐的嗎？！

　　“感情欺騙”，應該是屬于道德范疇的事情。學校在這些方面對學生加強引導和教育，都是應該的。可非要將其作為一項指標進行考察甚至還要評分，就未免過了，非但起不到考核學生誠信的作用，還可能自討苦吃、淪為笑談。將來用人單位拿到學校提供的誠信檔案，發現里面居然有“感情欺騙”的分數，我相信很多人的第一感覺應該都是震驚加好笑。對這種既難以量化、又沒有多少實際用途的指標，還非要正兒八經地列入“誠信檔案”，這算不算“感情欺騙”？

　　連“感情欺騙”都要指標化、制度化，其實是暴露了某些教育者存在的兩個誤區：一是“制度萬能”，二是管理越嚴越好。實際上，學校管理必須以人為本，欲管人應先管心，很多時候適當引導比所謂的“剛性制度 ”更能起到作用。不分青紅皂白事事都要插手、還管不到點子上，最終的結果往往會適得其反。

　　作者：喬志峰