校方花50萬元建球場，想培養(yǎng)學生氣質(zhì)

　　高爾夫？嗬！那可是有錢人的運動！但雙流譯華外國語學校董事長鄒嘉不這樣認為，他指著學校一片綠地說，你看看那兒！校園綠地上，站著一排排小學生，人手一根高爾夫球桿，輪流上場揮桿，孩子們顯然很興奮。

　　鄒嘉認為，學校開高爾夫課，可以培養(yǎng)孩子們的情操。但教育專家卻對此并不看好，因為高爾夫只是一種運動，跟乒乓球、籃球并無區(qū)別，所以培養(yǎng)情操也無從談起。

　　現(xiàn)場

　　小學生排排站打高爾夫

　　前日上午，該校一片草地邊，幾排六七歲的學生，穿著米黃色T恤，學生前邊是體育老師吳獻好。 “前腳自然分開，雙膝彎曲，雙手合攏……”學生們跟著吳老師做，身體前傾，略微下壓，雙手握在一起，揮桿！有模有樣。

　　鄒嘉帶著一群更小的學生上了球場。“打高爾夫，一定要講究規(guī)則，不能亂打，就像大家在生活中一樣，要做個守紀律的孩子……”小家伙們站得整整齊齊的，輪流上前，學著鄒嘉的樣子，輕輕揮桿，將球推進洞。有些孩子太小，拿起球桿，推不進，便將球刨進洞，引來一陣笑聲。鄒嘉告訴孩子們，要鼓勵同學，不應該取笑，這才是高爾夫球手的品質(zhì)。

　　小孩子們個個都很興奮。小霖霖(化名)說，爸爸平時打球，自己只有在很遠的地方看，這次自己可以打了，“以后要超過他。”

　　揭秘

　　學校花50萬建迷你球場

　　在上周，學生們輪著打了一次。在他們的課程表里，每個月至少有一次上球場的機會，學校免費提供這個課程。

　　幾個月前，吳老師被學校送到專門的高爾夫培訓機構學習。領導告訴他，學校要為孩子們開設高爾夫課。

　　那時，學校的這個高爾夫球場還沒有成形。此前，這里是一個碩大的湖泊，水質(zhì)差不說，還存在安全隱患。在吳老師培訓期間，挖掘機、推土機來填平了湖泊。隨后，孩子們看到一些車運來草皮、樹、白沙……

　　慢慢地，原來的湖泊處有了丘陵、沙灘、樹林……4月29日，學校舉行了高爾夫球場落成典禮。這個高爾夫球場是迷你型的，占地幾畝。鄒嘉介紹，這個球場花了大約50萬元。

　　吳老師和另外一位老師學成回來。上周，一年級上了第一堂高爾夫球課。

　　初衷

　　想借此培養(yǎng)孩子們素質(zhì)

　　開設高爾夫課程，鄒嘉已經(jīng)謀劃了好幾年。鄒嘉是土生土長的成都人，1962年開始讀書，在校時就組織了管弦樂隊。武漢大學讀書，北京大學進修，本有一個誰都羨慕的鐵飯碗，但他還是辭職準備騎車旅行全國，邊走邊為人拍照賺錢。但后來走到龍泉就回來了。開相館，辦攝影器材公司……因為身邊教育界名人比較多，加上自己對教育也感興趣，后來他辦起了學校。

　　有感于英國的貴族及其獨特的“土壤”，鄒嘉覺得一定要讓學生們學會高雅、規(guī)范、謙讓等品德和氣質(zhì)。他在學校設置了農(nóng)場，讓孩子們自己動手，設置了動物園，讓孩子們從小認識、親近自然……

　　如何培養(yǎng)孩子們的品德？他一直在思考。由于他本人是高爾夫愛好者，他每次打高爾夫，發(fā)現(xiàn)大家的著裝、行為，處處透露著高爾夫運動的精神：高雅、謙讓、禮儀、規(guī)范……為什么不能通過一種運動來培養(yǎng)呢？

　　于是他決定在學校建高爾夫球場。他走了幾個國家拍照片，收集資料，自己設計了現(xiàn)在這個高爾夫球場。

　　部分家長認為，氣質(zhì)是鍛煉出來的，而一些運動本身是具有一些特質(zhì)的，比如下棋培養(yǎng)邏輯思維、足球培養(yǎng)團隊意識等，打高爾夫，不失為一種培養(yǎng)氣質(zhì)和社交的方式。

　　專家旁觀

　　培養(yǎng)氣質(zhì) 途徑很多

　　川師大教師教育學院院長游永恒認為，在小學開高爾夫課，“過于浪漫，過于脫離實際”。游永恒說，高爾夫球是一種奢華的運動，不利于培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的品格，其運動的形態(tài)、方式不太適合小學生，他曾訪問過多個國家的學校，沒聽說有小學教高爾夫一事。要培養(yǎng)學生高雅之類的氣質(zhì)有多種途徑，不一定通過這種方式，因為這種運動并不必然與高雅相關聯(lián)。

　　光亞學校校長卿光亞認為運動本身沒有貴賤，高爾夫本身只是一種運動，與乒乓、游泳都是一回事。“我們開了個青城太極拳的課程，并不能說我們這種運動就是高雅的。”卿光亞說，“所有運動都是一樣的，沒有貴賤。”

　　據(jù)了解，中小學開設高爾夫課，在北京、安徽、重慶等多個城市均已出現(xiàn)。這些學校的高爾夫課無一例外地引起了眾人熱議。在一些財經(jīng)類的高等院校，高爾夫更成了大多數(shù)學生的必修課。目前，這些學校的高爾夫課仍在繼續(xù)。

　　鄒嘉認為，新事物引起議論是正常的，自己將把這門課程堅持下去。

　　成都商報記者 茍明