名校研究生“土著”“非土著”關系挺微妙

　　“土著”有時不經(jīng)意的一句話，就會讓“非土著”氣短一截

　　“我讀的不是研究生，是寂寞。”

　　南開大學“非土著”(校園流行語，指外校考入的研究生)陳曉輝把MSN簽名檔改成這句網(wǎng)絡流行語的時候，他正在宿舍里百無聊賴地瀏覽著八卦新聞。

　　剛到新的學校，性格內(nèi)向的陳曉輝還沒有什么朋友，過著教室、實驗室、宿舍三點一線的簡單生活。而同宿舍計算機系的“土著”(校園流行語，指本校考上來的研究生)同學們正成天“宅”在宿舍里往學校BBS上灌水。

　　“今天TRI版真亂！”“后天PF版聚你去不去？”“又被四區(qū)區(qū)務封了，我要到CP投訴！”“你今天穿梭了沒？”

　　每天從實驗室回來，陳曉輝沒進門就聽見他們這些此起彼伏的“專業(yè)用語”。

　　“我一點都不了解這個學校的BBS。看他們很開心地說著那些我一點也不明白的詞，我卻一句話都插不進。”有一天，陳曉輝晚上沒回宿舍，室友竟然沒發(fā)現(xiàn)。“我們仿佛是兩個世界的人，難道‘土著’和‘非土著’就真的混不到一塊兒嗎？”

　　“土著”的優(yōu)越感，讓“非土著”氣短一截

　　入學幾周后，從河南某高校考入武漢大學的研究生李冰很慶幸自己并沒有遭遇“非土著”的不公正待遇，反而和周圍同學都相處得很好。但這種美好的感覺，在一次申請勤工助學崗位時，被擊碎了。

　　看到學校的招募通知，想想自己在本科時就做過不少學生工作，還可以在工作中認識更多的同學，她毫不猶豫地遞交了申請。筆試通過后，她和另外兩名女生一同闖進了面試。另外兩名女生向考官侃侃而談自己對這份工作的興趣和熱情，而李冰則詳細介紹了自己在文字方面的優(yōu)勢，以及本科時從事過相關的工作。

　　“你本科也是這里的嗎？”就在面試老師整理表格的間隙，身邊一名女生突然輕聲地問了她一句。“不是，是一所一般的學校。”“哦，我本科就是在這里讀的，我跟咱們院里的老師可熟了。”

　　這名“土著”看似無心的問話，讓李冰倒吸了一口氣。面試的老師并沒有做出什么評價，不過她卻覺得自己先前的心理優(yōu)勢喪失了一大半。

　　面試結束后，李冰忐忑地回到宿舍。“雖然宿舍同學安慰我說，英雄不問出處，實力最重要。沒想到‘非土著’在遇見‘土著’的時候，還是氣短一截。”

　　不光是面臨競爭或利益沖突時，“土著”會表現(xiàn)出優(yōu)越感，從心理上壓倒對方，就是在平常生活中，名校“土著”也會在不經(jīng)意中散發(fā)出“貴族”氣息。

　　張婷是個愛笑的女孩，特別愛交朋友。從重慶工商大學考研考到自己心儀的上海交通大學后，她總愛約上新認識的“土著”同學在課余一同逛街，“她們熟悉這里的環(huán)境，知道哪些東西又好又便宜，還會用方言幫我砍價呢，感覺真好。”

　　可是日子一長，這樣的好感不復存在。

　　有一次張婷和“土著”同學一塊在學校附近逛街，“土著”突然遇見一名本科時的同學，兩個人寒暄起來。

　　“聽說那個隔壁班的娜娜出國了。”“真幸福啊，就我還留在這兒。”

　　“不過有些二本、三本學生擠破了頭都進不來呢！”

　　張婷微微漲紅了臉，別過臉去，假裝沒聽到。

　　等和同學告別走出店鋪后，“土著”同學拉著張婷的手說：“不好意思哦，好久沒見的同學聊得久了點。在這里讀這么多年書就是不好，動不動就遇上老同學，還是你這樣好，你們學校應該沒有其他人能考得上我們這里了吧，你多自由啊！”

　　這番話讓張婷感覺很不舒服，她很想告訴“土著”，其實她的本科學校沒那么不好，但是一看到“土著”走在街上滿臉的優(yōu)越感，話到嘴邊又咽下了。

　　“非土著”努力融入，卻總感覺這里不屬于自己

　　“我真是沒想到，‘土著’們的游戲，我玩兒不起。”前不久，“非土著”劉軍很無奈地離開了校研究生會。

　　劉軍從東北財經(jīng)大學考到北京某著名高校。本科時劉軍是東北財大的校學生會主席，論工作能力、待人接物，劉軍自認為不算多“老到”，但絕對是“同齡人當中的佼佼者”。考入新的學校，報到時正趕上學校社團大張旗鼓地納新，人頭攢動，劉軍很想在新的環(huán)境里大顯身手一番。憑著擔任過學生會主席的資歷和自信，他順利地進入了校研究生會。

　　劉軍的能力在研究生會得到了展示的機會：張羅各類競賽，組織內(nèi)部采風交流，他不僅點子多，執(zhí)行力也強，很快得到了研究生會同學們的肯定。研究生會主席還在私底下鼓勵他，年底的主席團就要換屆了，讓他“好好表現(xiàn)”。

　　主席團換屆競選的日子很快就到了，劉軍精心準備了西服，把提前兩個星期寫好的競選詞背得爛熟。就在開場前的幾分鐘，他也不敢懈怠，在走廊里默念著。

　　碰巧的是，他無意間聽見走廊拐角處幾個“土著”的對話：

　　“哥們兒，咱大三那會兒我可是幫你搞定了一篇論文，這回我競選的是主席，你不會不仗義吧！”

　　“嗨，見外了不是，你當上了主席，可別忘了拉我一把！”

　　“沒問題，都是兄弟，有事說話！”

　　劉軍悄悄一探身，原來是自己的“土著”競爭對手正在拉票。他大吃一驚，趕緊四處尋找其他競爭對手，才發(fā)現(xiàn)，幾乎都是三三兩兩地勾肩搭背談笑風生。而且他剛剛注意到，競選主席的3人中，只有他是“非土著”！

　　劉軍的擔心和疑慮最后還是“不幸應驗”：新任研究生會主席不是他，以他的票數(shù)，連主席團都沒有進。

　　“我很努力地工作、和別人處好關系，可是怎么還是進入不了這個圈子？”劉軍說，雖然現(xiàn)在的學校是他以前夢寐以求的殿堂，很多活動也會參加，但是始終不覺得自己是這里的主人，“總感覺這里不屬于我！”

　　大部分時候，自己的心態(tài)決定了別人的態(tài)度

　　“非土著”與“土著”現(xiàn)象在高校由來已久，現(xiàn)如今也越來越被社會所關注。北京大學心理中心就專門為此編寫了《研究生新生心理健康》一書，特別提及了“非土著”研究生心理調(diào)整問題，還為他們支了7招：比如主動與導師交流，明確培養(yǎng)目標和計劃；主動與實驗室同學交流學習經(jīng)驗；主動與北大本校的保研生交往，盡快了解并融入北大的校園文化生活等。

　　“我們就是融不進這個群體，我們就是敏感！”北京大學的“非土著”李方同覺得，自己的本科不是系出名門，在那些“根正苗紅”的研究生同學身邊，總覺得矮了一截。

　　李方同說：“這幾年各種版本的‘高校排行榜’層出不窮，學校的‘三六九等’都一目了然，同學報考學校都是言必稱211、985高校。你說我們能不自卑嗎？不管是不是英雄，先論出處就矮了別人一截。我很努力地看文獻、寫論文，很努力和導師、同學搞好關系，可是總覺得他們對我的態(tài)度，和對那些‘土著’同學不一樣，導師好像更重用他們，同學也更喜歡和他們在一起。”

　　“我們本科時候就認識現(xiàn)在的導師了，導師更了解我的做事態(tài)度和能力，在面對一群新生的時候，導師當然會把任務先交給我了，這是人之常情嘛！”中山大學“土著”韓晨是導師身邊的紅人，但是他認為這和自己是不是“土著”并沒有必然的關系，“在經(jīng)過一段時間，導師了解他的幾個學生性格特點以后，就根據(jù)每個人的特長分配任務和課題，我有個師妹也是‘非土著’，做事很細致認真，導師現(xiàn)在也特別器重她。我覺得研究生階段主要看能力、學術水平。本科出身哪里？我們真不會太在意。外校考來的同學別太敏感了，至少大多數(shù)人都是友善平等的。”

　　“大部分時候是自己的心態(tài)決定了別人的態(tài)度。有些人自卑的心理很容易讓自己陷入‘非土著’的觀念里，對大家一些平常的話語也顯得過分敏感了。”清華大學研究生孫杰是名“非土著”，入校不久后，他不但很好地融入了新的生活環(huán)境，而且在研究生會中擔任著重要職務，與研究生院的老師、同學關系處得挺好。

　　孫杰表示，“非土著”剛入學時可能多少都會有一點心理落差，但是這只是一個很短的過程，而且很大程度上取決于個人的心態(tài)。學校的集體并沒有這么復雜，“‘土著’同學大都很熱心。與其把自己放入一個小圈子里，不如打開心胸進入新環(huán)境做新的自我。” (記者 沈夢菲 通訊員 溫爽 張仙鳳)