本月11日，本報調查刊發報道《奧數肥了誰》，為洶涌的“奧數熱”算了一筆經濟賬。奧數，儼然成了各方饕餮眼中的利益盛宴，肥美甘甜。在為學奧數花了大把金錢和大把時間之后，孩子們的命運是否真的能就此改變？

　　“奧數肥了誰”

　　調查(一)

　　美國博導不再青睞奧獎得主

　　張勇是京城一個熱門家長論壇某重點中學圈子的版主，是一名高一學生的父親，也是一個長期擁護奧數學習的“鐵桿粉絲”。

　　他經常出沒于論壇的各個板塊，發布有關奧數學習的帖子，提供各種學習信息和資料，還常常為其他家長解答問題。而事實上，他剛上高中的孩子從來沒上過任何奧數培訓班。“學奧數是靠興趣，上培訓班就成了枷鎖。”張勇說。

　　和很多贊賞奧數的人一樣，張勇覺得奧數是訓練孩子邏輯思維能力最好的方式之一，“奧數能改變人的命運。”

　　他對奧數的“深厚感情”很大程度上源自弟弟的成功。張勇的弟弟曾經在1986年第一屆全國數學冬令營里拿到金牌。之后一帆風順，被保送進入北大數學系，接著又赴美留學，現在已經是美國一所大學的博士生導師。因為從奧數學習中受益，他甚至在招收博士生時也一度偏愛拿過數學奧賽獎牌的孩子。然而最近幾年，情況發生了變化。

　　弟弟回國時告訴張勇，他現在不再喜歡招收拿過奧賽獎牌的學生了——因為這些孩子正在變成一臺臺奧數“考試機器”，只有解答試題的能力，卻沒有解決課題的能力。

　　甚至有家長請“槍手”替考

　　“ 奧數是被考試、被數學競賽功利化了。”張勇把主要責任歸咎于名目繁多的競賽考試。在他看來，就像中小學生公共英語等級考試被叫停之前、孩子們為了應試拼命學ABC一樣，各種數學競賽也讓孩子成了疲于應對的“做題機器”。從考試中贏得的成績和獎牌，則變成了一沓沓“小升初”簡歷上的砝碼。希望杯、華羅庚杯、走美杯(走進美妙的數學花園)、EMC……在北京小學生們的奧數“應試”日程上，普遍參與的數學競賽就有四五個。“北京不算多的，上海總共算下來有9個呢！”一位數學競賽組委會的工作人員說。

　　“奧數已經變成了商品，大家只關注它的交換價值，卻沒有人關注它的內在價值。”張勇舉了一個極端的例子，據他所知，甚至有個別家長在小學生們的數學競賽中請“槍手”替考。

　　近日，中國科學院數學與系統科學研究院院士楊樂表示：“現在很多數學競賽是應試的方式，給學生造成了沉重的負擔。”

　　命運被改變的永遠是鳳毛麟角

　　在國際奧賽上摘金奪銀的選手能被名校免試錄取，奧賽成績出眾的小學生有機會進入重點初中，學奧數真的可以改變命運嗎？

　　史家胡同小學的校長卓立在接受媒體采訪時表示：“我一向的觀點是，奧數本身很好，可以鍛煉孩子思維，但一些孩子如果連數學都不及格的話，去學奧數是沒有意義的；其實有些是家長的虛榮心在作怪，孩子在里面學得很苦惱，即便學下來也只是給別人當分母，要知道真正能夠憑奧數成績去升好中學的孩子只是鳳毛麟角。”

　　而現在就讀于北京大學的甘文穎，曾經是第47屆國際數學奧賽的金牌得主。這樣的奧數尖子小學時從來沒上過所謂的“奧數班”，只是在初中時參加過20天的“培優”。他幼年時的愛好是象棋、軍棋、撲克和橋牌。

　　前蘇聯數學家柯爾莫哥洛夫在一本奧數讀物中提出，數學競賽首先是培養學生對數學的興趣，發現他們的數學才能。如果這一工作沒有預先做好，在低年級就大搞數學競賽，拔苗助長，多數人將會逐漸失去解題本領，甚至失去對數學的興趣……

　　調查雷達

　　奧數的純真年代

　　一位曾擔任中國數學奧林匹克首批高級教練員，并長期為各種數學競賽和考試命題的數學教授，在談起“奧數”這個話題時，對奧數的過往充滿了懷念：

　　上世紀50年代，中國開始舉辦數學競賽，參賽者只有高中生。1956年，新中國的第一次數學競賽，在京、津、滬、漢四地分別進行，由老一輩數學家華羅庚、江澤涵、蘇步青、吳大任、李國平等主持。這些著名數學家們不僅寫文章介紹競賽情況，而且還親自為青少年學生做數學講座、寫數學科普讀物。

　　他記得當年北京賽區的最高分是57分，第一名考生來自北京四中。后來包括華羅庚在內的競賽委員會親自和成績優異的學生面談，最終以專家推舉的方式，推薦了3名在數學方面有興趣有潛力的學生直接升入清華、北大。“那時候好像也沒有什么人有意見，非常自然。”這位教授說。

　　即便是上世紀80年代末到90年代初，中國選手開始在國際奧林匹克數學競賽(IMO)中摘金奪銀，奧數也沒有熱起來。

　　而現在“從規則上就讓學生們擠，為了升學家長們把不愿意學的孩子也拉來，競賽考試一考就取前幾十名，濫竽充數……”這位教授唏噓不已。

　　動輒數千元學費的培訓班、名目繁多的數學競賽、數以千萬計的教材教輔……“瘋狂”的奧數已經讓人們幾乎忘記了它曾經有過的“純真年代”。張 棻