我市計劃加大基礎教育課改力度，推進對學生綜合素質的評價

　　本報訊 初中生的考試成績不準公布，對學生的學業評價只打等級。記者昨天從全市基礎教育課程改革工作會上了解到，在小學已實行等級制的基礎上，我市將加大基礎教育課程改革的力度，推進對學生綜合素質的評價。

　　市教委副主任鐘燕說，我市從2001年開始進行義務教育新課程改革實驗，現在已進入改革實驗的關鍵時期。“學生成績按考試分數來決定，分數高的就是好學生，這種評價標準必須改掉。”鐘燕說，學生的學業成績要按日常學習評價和期末考試結合在一起評價，義務教育階段學生成績評定實行等級制，模糊分數界線。

　　鐘燕說，期末考試由學校自行組織命題，對考試的結果只能作為教學內部分析。學校和班級都不得公布學生的考試成績，更不能按考試成績為學生排名次。為了減輕學生的考試負擔，除了初中學業水平考試之外，各級教育行政部門和教研機構不準統一組織面向學生的期中和期末考試。

　　鐘燕表示，各地中小學校要嚴格按照國家課程方案和我市規定的課程計劃組織教育教學，開全課程，開足課時，不準隨意增減課程和課時，也不準學校隨意增加難度和降低要求。學校要根據當地情況開設公民素養、巴渝風情、環境資源、特色藝術、探索創新、時事政策、公共安全、民族團結等地方課程。記者湯寒鋒