民辦的‘職業(yè)學(xué)院’，最終還是選擇當(dāng)高四生——復(fù)讀。”在福州一家高考復(fù)讀學(xué)校，許多學(xué)生都表示，在他們心目中，民辦高校并不是他們選擇，雖然被錄取，但還是頂著壓力選擇復(fù)讀。

　　福建省高招辦日前公布的數(shù)據(jù)顯示，今年參加補(bǔ)錄的專科院校有122所，計(jì)劃補(bǔ)錄13484人；今年專科招生計(jì)劃約為10萬人，這意味著，今年約有13%的被錄取到專科院校的新生沒有去報(bào)到，而這些院校中絕大多數(shù)為民辦高校。

　　福建華南女子學(xué)院是福建省一所名聲較好的民辦高校，然而據(jù)該校招生辦主任介紹，今年該校的新生報(bào)到率約70%，比去年略低。

　　記者了解到，民辦高校學(xué)生招生難問題由來已久，錄取到學(xué)生并不意味著招到學(xué)生，因?yàn)樾律�流失還占民辦高校學(xué)生流失的一大部分。據(jù)了解，民辦高校流失新生的去向主要有這幾個(gè)方面：選擇復(fù)讀；參加自考、成考；家庭特別貧困的可能去打工。其中選擇復(fù)讀的大約占一半比重。

　　近年來，隨著普通高校的擴(kuò)招，民辦高校的生源競爭激烈、生源質(zhì)量下降，學(xué)生流失嚴(yán)重，成為影響和制約民辦高校發(fā)展的重要因素之一。

　　流失原因諸多

　　“民辦高校已經(jīng)從‘二等公民’流落到‘三等公民’。”采訪中，許多學(xué)生和家長都存在對民辦高校歧視的心態(tài)。這是民辦高校新生流失嚴(yán)重的主要原因之一。

　　與公辦院校相比，民辦高校收費(fèi)高也讓不少學(xué)生“望而卻步”。同時(shí)，現(xiàn)在許多公辦學(xué)校紛紛設(shè)立了二級學(xué)院，利用普通高校的招牌、無形資產(chǎn)招生，對獨(dú)立設(shè)置的民辦高校形成巨大的沖擊。部分民辦高校不規(guī)范招生，使家長和學(xué)生對民辦高校產(chǎn)生不信任感，對其失去信心。

　　資金成為制約民辦高校發(fā)展的重要“瓶頸”，我國民辦高校只有20年的發(fā)展，并且完全靠自身發(fā)展，這就造成了學(xué)校底蘊(yùn)不深，學(xué)習(xí)氛圍不濃。隨著近年來不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，但投入上并沒有相應(yīng)的增加，這就使得辦學(xué)條件難以適應(yīng)不斷擴(kuò)大的學(xué)生規(guī)模，嚴(yán)重限制了教學(xué)活動(dòng)的開展，影響了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，使學(xué)生失去信心。

　　此外，目前就業(yè)市場供過于求的現(xiàn)狀也對民辦高校學(xué)生流失造成影響。雖說一些特色的民辦高校培養(yǎng)出一些具有一技之長的學(xué)生，但無競爭力，無特色的民辦高校依然很多，這些學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合素質(zhì)不高，難以達(dá)到社會(huì)對人才的要求。

　　進(jìn)入“品牌競爭時(shí)代”

　　專家指出，家長在對孩子的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)更合理的規(guī)劃，對于一些考試成績一般，但是動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，其實(shí)更適合到職業(yè)院校學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能，這其中民辦高校也能培養(yǎng)高技能人才。

　　民辦高校雖然只有20年的辦學(xué)歷史，且處在一種“夾縫”之中，但還是取得了一定成效。

　　海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心(籌)組長、研究員孫芳仲指出，民辦高校自身也有一個(gè)發(fā)展的過程，包括師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等，因此要多給民辦高校一些時(shí)間。從長遠(yuǎn)來看，勞動(dòng)準(zhǔn)入制度必將取代學(xué)歷文憑，成為更受社會(huì)重視的一道“門檻”。

　　專家指出，民辦高校要想擺脫困境，要加強(qiáng)自身品牌建設(shè)，提高自身內(nèi)涵，包括師資、辦學(xué)條件、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。在專業(yè)設(shè)置上，教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，專業(yè)的設(shè)置應(yīng)結(jié)合學(xué)校自身?xiàng)l件，根據(jù)市場需求、就業(yè)情況開設(shè)專業(yè)。

　　據(jù)了解，目前福建省已和臺灣開展了職業(yè)教育交流，從臺灣的高職教育來看，私立學(xué)校有73所，而公立學(xué)校僅20所，民辦的學(xué)校不僅體制靈活，在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方面也更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。因此，對于民辦高校來說，將來的高等職業(yè)教育必將優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入“品牌競爭時(shí)代”。記者 吳鐸思