全國普通高中“音樂課程（模塊教育）”實踐與探究研討會，12月14日在北京首都師范大學附中舉行。在北京海淀區音樂教研員李金祥主導的“以學科為本、以教師為核心”向“以人為本、以學生為核心”突出音樂美育功能理念的主導下、走在全國音樂課程改革前沿的北京海淀區一些中學，在會上師范了他們的音樂課程模塊教育實踐課。來自全國各地的80余名高中音樂“一線”教師，圍繞高中音樂模塊教學的設計與實踐、教師教學方法與學生學習方法的繼承與變革等專題進行了研討。普通高中音樂課程改革自2004年開始實踐以來，全國已有15個省市自治區960萬學生開始接受新課程授課，2007年有123萬學習新課程的高中學生畢業，到2010年全國所有高中將全部實現新課程教學。 中新社發 宋吉河 攝

　　中新社北京十二月十四日電 (記者 潘旭臨)記者從今天在此間召開的“普通高中音樂課程(模塊教學)實踐與探究研討會”獲悉，北京普通高中正積極進行音樂課程改革，旨在加強高中學生音樂素質的提高。來自北京十余所普通高中的師生，齊聚一堂，為音樂教學改革，諫言獻策。

　　由北京市教科院基礎教育研究中心主辦、北京市海淀區教師進修學院和北京市朝陽區教研中心承辦的研討會，圍繞著“以人為本，以學生為核心”的新課程觀，通過現場師生音樂課程演示，展現了高中音樂課程改革后的全新面貌。來自北大附中、清華附中、首都師大附中的師生們演示的《音樂雜談》、《神奇的音樂要素》、《松花江上》以及《非洲鼓樂》的優秀音樂課例，氣氛活躍，教學質量高，贏得了與會師生的熱烈掌聲。

　　北京市海淀區教師進修學院教研員、普通高中音樂課程(模塊教學)的設計者李金祥對記者表示，在全國教育行業中素有“全國看北京，北京看海淀”的說法，從一個側面說明，海淀區在教學改革方面走在全國前列。音樂教學改革作為海淀區高中一系列教學改革中的重要部分，得到了北京以及其它省市高中的積極關注與支持。

　　據介紹，“模塊”教學是一種新概念，它作為一種教學計量單位，改變了過去以門類為單位、按學科知識系統劃分課程的方式，最大特點是相互連貫，靈活彈性。如在音樂教學中，圍繞音樂中的語言、理解等多個模塊，在整體教學計劃的指導下，師生互動與參與性增強，從而提高了學生的音樂審美情趣和音樂素養。(完)