學(xué)期結(jié)束，學(xué)校出重金獎勵優(yōu)秀學(xué)生。在七寶外國語小學(xué)，各年級中15%的學(xué)生可以在學(xué)期結(jié)束時得到一份“現(xiàn)金大禮”。記者得知，在每學(xué)期末向優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)獎學(xué)金在該校已成為一種制度，校方希望能以此激勵學(xué)生努力進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)生的向上心態(tài)。

　　昨天，在七寶外國語小學(xué)就讀一年級的小楊同學(xué)一回到家就非常興奮地告訴媽媽，自己獲得了學(xué)校發(fā)的獎學(xué)金。“班上只有10個學(xué)生得到獎勵，我竟是其中之一。”雖然得到的獎勵只有300元，但讀書以來第一個學(xué)期的表現(xiàn)就得到學(xué)校的肯定，讓她驚喜萬分。

　　300元的獎勵其實(shí)還不是最多的。記者了解到，該校的獎學(xué)金發(fā)放范圍很廣，額度也定得非常高。據(jù)校方介紹，全年級15%的學(xué)生都可以獲得獎勵，通常各年級一等獎只有一名，而二、三、四等獎的比例則根據(jù)年級人數(shù)進(jìn)行分配。其中，獲得一等獎的學(xué)生可以得到獎金5000元，二等獎2500元，三等獎1200元，而獲得四等獎的學(xué)生每人可以得到300元。在小楊所在的一年級，今年共有36個孩子得到了獎學(xué)金。

　　效仿高校的獎學(xué)金制度在該校已經(jīng)成為一種慣例，每學(xué)期評選一次，最高的獎勵相當(dāng)于學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)費(fèi)。而獲得獎勵的學(xué)生都是一學(xué)期中在各方面表現(xiàn)十分優(yōu)秀的。該校校長吳瑞蓮告訴記者，之所以愿意“大手筆”獎勵學(xué)生，也是出于培養(yǎng)精英人才的考慮，“要激勵學(xué)生，讓他們明白有努力才會有回報(bào)。”吳校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校辦學(xué)并不以盈利為目的，獎學(xué)金的來源是學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

　　一年級(1)班的班主任老師告訴記者，考慮到獎學(xué)金金額比較高，學(xué)校一般不會直接將錢發(fā)到孩子手上，而是在家長會上交給家長保管。但是獲得獎學(xué)金的名單都會告訴學(xué)生。

　　對于該校推行的獎學(xué)金制度，學(xué)生和家長大多表示歡迎。一年級學(xué)生家長董女士表示，自己并不擔(dān)心金錢的形式會對孩子有不利影響，畢竟現(xiàn)在的孩子對錢早已不再敏感，相反，發(fā)放獎學(xué)金可以讓獲獎的學(xué)生感受到一份榮譽(yù)，對沒獲獎的學(xué)生也可以起到激勵作用。吳瑞蓮校長也表示，需要讓學(xué)生明白，在如今這個競爭的社會，不可能每個人都能得到榮譽(yù)，要分享成功就要付出努力。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校為了鼓勵學(xué)生都有各自的激勵措施，但像這樣額度又高、范圍又廣的獎學(xué)金激勵辦法在中小學(xué)還比較少見。對此，教育人士認(rèn)為，獎學(xué)金制度只是辦法之一，激勵學(xué)生不一定非要用錢，錢也并非要給得越多越好。虹口區(qū)第三中心小學(xué)校長盛裴坦言，最高5000元的獎勵對小學(xué)生來說有些高，而且發(fā)放范圍如此之廣在公辦學(xué)校要做到可能也不容易。他認(rèn)為，只要能起到激勵學(xué)習(xí)興趣的作用，不一定非要用獎學(xué)金的形式，還有各種其他形式。“畢竟獎學(xué)金應(yīng)該起到的是教育作用，而不在于其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。” (記者 王 婧）