新學期即將開始，學生們又開始在商場、超市間穿梭，挑選喜愛的學習用品。面對十元一塊的橡皮擦、二十多元一個的轉筆刀、一百多元一個的書包……有些學生眉頭都不皺一下，“開學消費”動輒幾百元上千元，給家庭帶來負擔的同時也造成了很大的浪費。

　　現在，各種學習用品造型越來越漂亮，功能越來越多，價格也水漲船高，但高昂的價格并不能阻擋學生們購買的腳步。一位在超市做文具促銷員的朋友說，每到開學前夕，各種時尚文具和書包禮盒就賣得特別好，因為價格不菲，很多家長在購買時都比較猶豫，但到底架不住孩子的軟磨硬泡。

　　很多學生在購買時并不是真的需要，而只是為了攀比。為了在同學面前有面子，新學期總是換一套新裝備，從最基本的文具到電子詞典、MP3等電子產品，無一不換。而事實上，原有的并非不能用，只不過是舊了點、“落伍”了點而已。一句話，“開學消費”大部分是重復消費。重復消費是一種浪費，在能源緊缺、資源緊張、環境保護成為社會重要議題的今天，不應提倡。

　　“開學消費”的另一個特點是品牌消費現象嚴重。隨著校園攀比之風的盛行，很多學生養成了非名牌不用的習慣。名牌消費意味著高消費。而孩子將注意力過多地放在消費上，一方面會影響學習，另一方面也會影響正確世界觀、價值觀的形成。雖然條件好些的家庭并不在乎，然而這對學生卻是一種莫大的傷害。

　　打著學習的“旗號”，家長一般都不會拒絕孩子的要求，“開學消費”變成了“開學浪費”。“開學浪費”給孩子、家庭和社會帶來的負擔是顯而易見的。它既不利于孩子的健康成長，還給家庭帶來了額外的經濟負擔，助長了不良的風氣，理應禁止。

　　現在社會普遍提倡綠色消費、科學消費，用在學生身上同樣合適。讓學生實現綠色消費、科學消費，不妨就從“開學消費”開始。(來源：生活日報 呂紅霞)