近日，中國名校校長再次出現“大換崗”。上周，中國青年報社會調查中心對全國5358名公眾的在線調查發現，70.5%的公眾認為大學校長首先應該是一個教育家。(11月18日《中國青年報》)

　　關于大學校長應該由幾流學者來擔當的問題，著名學者、北大教授陳平原的一個觀點很是耐人尋味。他認為，大學校長應該由二流學者來擔當，“我反對第一流學者當領導！有的學者當了領導還在做學問，亂套了！”結合報道給出的調查結果，我們不難發現，在大學校長不應該行政化、商業化，應該由教育家來擔當這個問題上，學界和公眾的觀點還是比較趨于一致的。

　　進而言之，大學校長需要教育家來擔當，更要校長職業化制度的保證。原因很簡單，對一個既可以做學術學者，又有著行政權力的人而言，因為有大學校長這一職業優勢，權力之手對學術評價體系進行滲透和干預，也就有了極大的可能性。事實也證明，在政學不分的情況下，大學校長往往是級別干部和教授、博導身份的統一體。

　　在這種情況下，促使大學校長職業化，也就有了深層的意味：一旦身為大學校長，常規的教學和學術工作就應該退出。原因很簡單，一方面，這是擔任大學校長者必須付出的代價；另一方面，唯如此，才能有效避免和杜絕權力對學術的干預和影響。也唯有如此，后繼性的學術與管理分離的高校管理和運行模式改革，才能得到逐步推進。

　　具體在操作層面，則純粹是一個技術問題。比如有論者就指出，可以采用確保公正、公平的遴選機制，公開選拔大學校長，上報教育主管部門任命。因此，推行高校去行政化改革，不妨以大學校長職業化改革為始；同時，教育系統內的校長職業化改革，也大可以此為參考藍本，逐步推進。 (李 記）