近年來，越來越多的高校為了緩解畢業生就業難，紛紛推出了“學士后”甚至“碩士后”制度。在今年的全國“兩會”期間，也有一些代表和委員建言，通過建立 “學士后”，提高高校畢業生的就業能力。筆者認為，推出“學士后”，固然可以緩解當前的就業難形勢，但并不能徹底解決就業問題。如果脫離實際，爭相效仿，一哄而上，反而會帶來許多負面影響，最后將流于形式，費時耗力，不能起到應有的作用。

　　從“學士后”制度內容設計上看，主要是讓學生參與科研教學和社會實踐，獲取工作經驗，為今后的就業創造條件。作為“學士后”所在的本科高校，現在的情況往往是缺乏培訓條件，很少有適合畢業生實習的培訓項目以及與之相配套的教學師資和經費保障。在學習與實踐、文憑與就業還處于“兩張皮”的狀況下，學生成為“學士后”后，不過是把就業矛盾暫時掩蓋罷了。再者，如今的高校都是按照現有在校生人數配備教師和設置食宿，把學習時間拉長一年，這些學生吃在哪里，住在哪里，如何管理，勞動權益如何保障，今后就業壓力是否還會進一步加大等，這些問題都很具體、很現實，不容回避。因此，對“學士后”的作用我們不能估計過大，在沒有充分論證和做好準備的情況下，給當前一哄而上的“學士后”降降溫，潑些冷水，不僅及時而且必要。

　　高校畢業生就業難是個社會性問題，除了當前金融危機、經濟下行的原因，盲目擴招、教學內容與社會脫節才是深層次的問題。“學士后”現象的出現，從某種意義上來說,其實是承認了當下中國教育與實踐脫節這一弊端的合理性,并且要受教育者為他們自己無法選擇的教育服務“買單”。這顯然是不公平和不合理的。緩解高校畢業生就業難還應當立足當前，著眼長遠，多從體制機制上找原因，拿出一些實實在在的舉措來。從長遠看，國家要切實轉變高校辦學理念，改變“嚴進寬出”的辦學模式，在教學中加強實訓練習，培養出社會需求的人才。從近期看，各級政府應當出資建立一些實踐基地，綜合運用行政手段、經濟手段、法律手段，鼓勵企業的廣泛參與，免費為畢業生提供就業培訓，并發放一定生活補貼，積極為他們就業創造更為有利的條件。(徐娟)