面對當前中小學生一浪接一浪學奧數的熱潮，中國數學奧林匹克高級教練員、南昌二中特聘名師左福士呼吁——

　　“學奧數的孩子年齡越來越小，人數越來越多，培訓機構更如雨后春筍，遍地開花，這對一些孩子來說無異于拔苗助長。”4月23日，曾培養了180多名“奧數神童”的奧數名師左福士憂心忡忡地告訴記者。

　　今年68歲的左福士有50年教齡，從小對數學有著濃厚的興趣。從1989年起，他便在吉安一中組織奧數興趣小組，免費輔導孩子學奧數。1999年，他又作為特聘名師，在南昌二中輔導孩子學奧數。20年來，他指導的學生參加全國高中數學聯賽，有180多人分別獲得一、二、三等獎，其中一等獎有46人。在他的指導下，從2006年至2009年，南昌二中學生在全國數學聯賽決賽中，連續四年成績名列全省第一。由于教學成績斐然，又不圖回報，左福士先后獲得全國勞動模范、中國數學奧林匹克高級教練員等多種榮譽稱號，他也因此受到了家長和孩子的“追捧”。

　　左福士說，奧數能培養學生的邏輯思維、空間想象和觀察能力。曾經由他指導的奧數學生程志淵，被保送到清華大學后，又攻讀了麻省理工學院的博士，并榮獲國際IEEE學會2005年度大獎，成為第一位獲得該獎項的華人。程志淵曾多次向左福士感嘆，當年學奧數讓他受益無窮。

　　然而，在左福士看來，現在社會上有種怪現狀，不管孩子對數學感不感興趣、是否具備此方面的天資，家長常常不加選擇地就讓他們學奧數。在南昌，一些奧數培訓機構更是遍地開地，盡管費用不低，但學生還是趨之若鶩。一些家長坦言：“我就不相信自己的孩子智力比別人的差，別人的孩子都學奧數，我的孩子不學，以后怎么考上重點大學？”

　　“奧數旋風”將一些本不適合學奧數的孩子卷入。左福士說，奧數不是數學補習班或者提高班，孩子如果對數學沒有濃厚的鉆研興趣，強行讓他學奧數，只會讓他越來越厭惡數學，扼殺他本有的數學才能，沉重的壓力甚至會摧殘孩子們的身心。

　　讓左福士更為擔憂的是，現在一些培訓機構因“財”施教，唯利是圖。為了謀取更大的經濟利益，一些培訓機構可能根本沒有相應的師資力量，就開設奧數培訓班，賺取輔導費，誤人子弟。左福士說，奧數老師必須有鉆研精神和奉獻精神。盡管收入不高，左福士仍擠出工資用來買書，不斷更新自己的知識；他不僅不收取孩子的輔導費，還常常貼錢給家庭困難的孩子買學習資料。他曾經指導過的學生張克昊，因家庭貧窮，而且特別頑皮，學習成績不太出色。但左福士發現，張克昊天資聰明，特別是數學知識一教就會，是顆學奧數的好苗子，便將張克昊納入自己的奧數興趣小組，不僅掏錢給他買資料，每個月還給他100元生活費。被左福士的誠心感動，張克昊開始潛心學習，最終被北京大學免試錄取。

　　為讓孩子不盲目學奧數，左福士希望我省有關部門應切實重視對奧數培訓的規范管理，同時可考慮建立省級奧數培訓基地，免費培訓真正熱愛奧數的孩子，給他們營造更好的成長空間。(記者李晚成 實習生楊陽)