為進一步深化職業教育教學改革,我省決定從2009年起每年舉辦全省中等職業學校技能大賽,并形成定期舉辦的長效機制,這標志著我省“普通教育有高考, 職業教育有技能大賽”的制度設計基本形成。技能大賽制度的建立,將發揮檢查、選優、引導三種功能,其中引導功能是最重要的功能。通過技能大賽制度,引導教學內容的選擇、引導實訓方式的改革、引導課程模式的更新、引導育人理念的確立。

　　同時,我省將對技能大賽的獲獎者進行不同形式的獎勵,以充分調動各方主體參與的積極性。據悉,技能大賽共設三個獎勵類別,分別是學生獎、指導教師獎和團體獎。其中,學生獎勵中,獲廣東省中等職業學校技能大賽一等獎和獲全國職業院校技能大賽一、二、三等獎者,可免試保送進入省內高職院校相應專業就讀；獲全省中等職業學校技能大賽二等獎者,在省內高職院校錄取時, 可在考生統考成績總分的基礎上增加20分；獲全省中等職業學校技能大賽三等獎者,在省內高職院校錄取時,可在考生統考成績總分的基礎上增加10分；獲全省中等職業學校技能大賽優秀獎者,在省內高職院校錄取時,同等條件者,可由學校優先錄取。指導教師獎勵上,對指導學生參加全國(全省)技能大賽成績優秀的教師在專業技術晉升、聘用、評優和評先等方面在同等條件下將給予優先考慮。