這個春節(jié)，山西工程職業(yè)技術(shù)學院的畢業(yè)生賈靜可能會在焦躁中度過，原因是在去年11月中旬學校舉辦的招聘雙選會上，她拒絕了一家外地公司伸出的“橄欖枝”。本來是為了順應(yīng)父母的意愿——留在山西工作，同時憑自己是學生會干部的條件再挑一挑，現(xiàn)在看來，她所有的“美麗”想法都可能很難實現(xiàn)。

　　看到身邊的同學都接連落實了頂崗實習單位，春節(jié)過后，他們就可以到向往已久的單位實習，不出大的意外，最終可以與單位簽約，賈靜心里甭提有多著急了。

　　申振滔本來可以過一個快樂的春節(jié)，在雙選會上，他與20多名同學與南京的一家鋼鐵公司簽訂了頂崗實習意向書。然而，金融危機給鋼鐵行業(yè)造成了巨大的沖擊。這家公司發(fā)來了情況說明書，由于公司最近不可能有用人需求，只好與這20多名學生解除協(xié)議。

　　“簽了協(xié)議的，能說不要就不要嗎？”滿臉委屈的申振滔心里非常難過。

　　聽說畢業(yè)生被解除協(xié)議的消息后，和學生一樣坐立不安的還有學校的領(lǐng)導(dǎo)，院長劉勇連夜召集學校各部門的負責人開辦公會，商討如何尋找應(yīng)對策略和安撫學生。

　　在這個學院從一名普通教師做到院長的劉勇坦言，這次金融危機的到來，使學校和企業(yè)都“慌了手腳”。企業(yè)忙于“過冬”，特別是受沖擊最大的冶金、機械、房地產(chǎn)等行業(yè)的企業(yè)自身難保，而在往年，它們是接收學院畢業(yè)生的主要行業(yè)。

　　“學生肯定想不通。”該院招生就業(yè)辦主任楊郁在得知20多名學生被退回后，做的第一件事，就是趕快找學生談心，叫他們勇敢面對嚴峻的就業(yè)形勢。

　　校長辦公會召開之后，學院迅速下發(fā)了《關(guān)于做好2009年畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，要求學院各部門積極應(yīng)對，在學院打出一套為學生就業(yè)服務(wù)的“組合拳”。

　　“ 畢業(yè)生就業(yè)狀況在很大程度上是學校辦學實力和辦學質(zhì)量的客觀反映，直接關(guān)系到學校的社會聲譽，一定程度上也會影響到在校學生的學習積極性，甚至影響學校的穩(wěn)定。”劉勇說，2009年學院共有畢業(yè)生1482人，是畢業(yè)生人數(shù)較多的一年。“越是就業(yè)形勢嚴峻的時候，越是要加強對畢業(yè)生的思想教育。要鼓勵學生堅定信心、迎難而上，同時也要讓學生感覺學校領(lǐng)導(dǎo)、老師與他們風雨同舟，并肩作戰(zhàn)。”

　　“你會干什么？你能干什么？你還想干什么？”在全院所有畢業(yè)生參加的座談會上，劉院長向所有學生拋出了三個問題，要求他們認真總結(jié)近三年來的學習生活，尋找各自的差距和不足，利用最后有限的學習時間進行有目標、有方向的充電學習；要求他們在語言能力、寫作能力、審美能力、交際溝通能力、適應(yīng)能力、執(zhí)行能力、分析問題和解決問題能力等方面全面提高；引導(dǎo)他們注重個人修養(yǎng)和形象設(shè)計，加強自身修養(yǎng)，全面提高職業(yè)能力。

　　“我相信學生在思想認識上有了高度，在就業(yè)的時候就有了信心和定力。”楊郁說，在進行思想工作的同時，學校領(lǐng)導(dǎo)和老師都在絞盡腦汁幫助學生尋找就業(yè)的機會和渠道。

　　“ 我們已經(jīng)全部行動起來了！我與企業(yè)里的熟人不知打了多少次電話！”該校的一位老師主動告訴記者。據(jù)了解，為度過就業(yè)寒冬，學校已經(jīng)全面發(fā)動全校教職員工為畢業(yè)生尋找就業(yè)機會，已然在校內(nèi)形成了一種“人人關(guān)心學生就業(yè)，人人幫助學生就業(yè)”的氛圍。學校還把挖掘利用校友資源擺在重要位置，冶金、建工等系加強了與老校友的聯(lián)系，力爭通過校友為畢業(yè)生聯(lián)系到一些就業(yè)崗位。與此同時，就業(yè)辦還主動到一些民營企業(yè)和崗位需求潛力較大的單位收集人才需求信息，廣泛聯(lián)系并吸引用人單位進校招聘，希望能夠在年后再多舉辦幾次供需見面會，努力為同學們提供更多的就業(yè)機會。

　　“在春節(jié)期間，我們會把5年來所有聯(lián)系過的企業(yè)再聯(lián)系一遍，一是為了增進感情，一是為了收集就業(yè)信息。”楊郁說，為了學生，他們注定要在忙碌中度過這個春節(jié)了。本報記者 梁國勝