放“寒暑春秋”四個假，好處多多

　　杭州中小學在全國首設春假和秋假，給學生一年放“寒暑春秋”四個假期，5年來受到社會普遍好評。

　　帶著羨慕、好奇和疑惑的心情，記者上周深入杭城的多所中小學校，采訪了剛剛度完春假的師生們。如今，杭州成為全國唯一的給學生一年放“寒暑春秋”四個假期的城市。

　　這樣的“前衛”之舉究竟是出于何種目的？孩子的假期多了，家長們是否放心？這樣的變革對全國正在著力推進的素質教育，又會帶來哪些啟示呢？

　　暫別課堂融入自然

　　“放春假在我們這里早已不是新聞了，已成為每年春季和秋季一件自然而然的事情。”杭州市教育局高中教育處處長黃建民說，為了切實減輕中小學生過重的學業負擔，促進青少年的身心健康，在廣泛征求教師、學生、家長以及社會各界意見的基礎上，杭州市教育局于2004年3月提出了《調整中小學假期和作息時間的意見》，在每學年總教學時間不變的前提下，將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期制，實行春假、暑假、秋假和寒假，春假時間一般安排在4月末到 5月初，秋假安排在10月末到11月初，時間基本上為一周左右，比如今年的春假就是與五一勞動節連在了一起，所以中小學生有了10天的“大長假”。

　　黃建民說，當初設立春秋假的初衷其實很簡單，也很樸素，就是讓中小學生們多睡幾個懶覺，“中國民間自古就有春困秋乏之說，春眠不覺曉嘛，讓孩子們在捱過了寒冷的冬季迎來了春天后，能有幾天舒舒服服地睡個懶覺，這有什么不好的呀？況且，學校放假，孩子們還能利用春光明媚和秋意盎然的大好時節，暫時放下書包，拋開書本，走向戶外，擁抱大自然，這是一種多么愜意的精神生活，為什么非要把小小年紀的孩子成天關在課堂里，弄得高度緊張或精神萎靡呢？”

　　提到放春秋假的另一個好處，黃建民說，今年春節過后，要不要恢復五一節7天長假的爭論一直不斷，雖然國務院辦公廳已發出通知，要求嚴格執行《全國年節及紀念日放假辦法》，但國家仍提倡機關、企事業單位職工的帶薪休假，“現在杭州的中小學實行了四假期制，這為孩子的父母帶薪休假提供了更多的選擇時間，特別是春假和秋假時節，氣候宜人，景點客流較少，交通費也相對便宜，因此，這幾年杭州的不少家長都會選擇在孩子放春秋假時帶薪休假，帶著孩子外出旅游度假。”

　　學生開心家長放心

　　杭州學校的春秋假經歷了一個逐步被家長和社會認可的過程。2004年3月，市教育局發文時已是春天，各校的教學計劃已經排定，因此，當年首次實行的是秋假，第一個春假是在2005年實行的。學校放假，一下子從寒暑兩個假期變成了一年四個假期，當時在部分家長中引發了不小的爭議。家長們最擔心就是孩子假期多了，一個人在家沒人管，會不會成天看電視、上網，甚至還擔心孩子出門會不會闖禍，在家呆著會不會有安全意外事故。

　　“事實上，杭州最近5年來從來沒有發生過一起因放春假和秋假而導致的青少年人身意外傷害事故。”黃建民說，最初的統計是，約有三到四成的家長對學校放假有憂慮，但這幾年他們普遍表示了理解，十分樂意讓孩子的童年和少年時光多一點休閑和快樂。

　　在杭州一家知名的論壇里，家長們寫了不少關于春秋假的帖子，而且有意思的是，隨著時間的推移，發帖的內容也在悄然發生著變化，從開始的擔憂居多，逐漸變成了歡迎占絕大多數。網名叫“自由的云”家長說：“每年我的年休假就等到女兒放春假時全家一起出去玩，這樣可以避開黃金周，玩得開心又省錢，喜歡多帶孩子各處跑跑，更希望她成為一個閱歷豐富的大氣女孩。”

　　朝暉中學副校長趙光雄說，市教育局每次部署學生放假工作時都會提出，對于個別放假后家里無人照管的學生，學校可根據實際情況及家長的要求，讓這些學生每天到學校來，由老師照料他們的生活和活動，盡可能地幫助家長解決后顧之憂。

　　趙光雄說：“每到春假和秋假時，學校的運動場地和圖書館照常開放，而且對申請全天到校的學生還會安排值班老師管理好他們。可是，前幾年春秋假申請來校的學生有十幾個，如今幾乎一個也沒有了。”