廣東高校表態(tài):目前還不會取消本科畢業(yè)論文

　　本報記者 夏楊

　　實習(xí)生 黃博純

　　近日傳出消息，四川大學(xué)新聞系擬從2010年起在教學(xué)計劃中取消畢業(yè)論文，而以在報上發(fā)表新聞作品、評論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計來代替。無論川大新聞系學(xué)生畢業(yè)論文最終是否取消，這個話題都成為了最近社會熱議的對象。

　　如今畢業(yè)論文的地位為何如此尷尬？本報記者對此進(jìn)行了一個小調(diào)查，在廣東高校中采取隨機(jī)抽樣和重點訪問的方法，一共調(diào)查了48位同學(xué)，分別來自中大、華工、廣外、暨大、華師、廣工、廣大以及廣藥。其中，有11位是大一、大二、大三的在讀學(xué)生，31位是應(yīng)屆畢業(yè)生，6位是往屆畢業(yè)生。

　　【記者調(diào)查】

　　近六成人對論文“沒感覺”

　　調(diào)查顯示，對本科畢業(yè)論文所持有的態(tài)度，有31%的人認(rèn)為是“非常重要，是對大學(xué)所學(xué)知識的檢驗”；有57%的人認(rèn)為是“沒感覺，只是畢業(yè)的必經(jīng)程序”；有7%的人認(rèn)為是“不太重要，應(yīng)付過關(guān)就可以了”；僅有5%的人認(rèn)為是“不需要，多余的”。

　　華南師范大學(xué)管理科學(xué)專業(yè)大四的小陳首先肯定，畢業(yè)論文還是比較有意義的，畢業(yè)論文是對大學(xué)的一個總結(jié)，在大學(xué)里如對自己所學(xué)專業(yè)的知識能自如運(yùn)用，可以明顯體現(xiàn)在畢業(yè)論文中。此外,畢業(yè)論文也檢驗了學(xué)生的創(chuàng)新能力與思考能力，通過學(xué)生自主命題的方式，可以綜合體現(xiàn)學(xué)生如何將專業(yè)融合于實際之中，并從學(xué)習(xí)中得出屬于自己獨特的見解。

　　不過他承認(rèn)，目前畢業(yè)論文較為形式化，準(zhǔn)備一篇畢業(yè)論文，需要花費(fèi)較長時間。對于大四畢業(yè)生而言，考研、考公務(wù)員、找工等各種壓力接踵而來，時間非常寶貴，因此，為了所謂的“畢業(yè)論文”，分散了自己準(zhǔn)備就業(yè)的精力，也得不償失。如果取消畢業(yè)論文，能夠讓畢業(yè)生集中更多的時間為就業(yè)或?qū)W業(yè)做準(zhǔn)備，會有更大的好處。

　　僅16%學(xué)生論文獨立完成

　　“大學(xué)里，平時老師布置論文是怎樣完成的？”的調(diào)查中，16%的同學(xué)表示“完全是原創(chuàng)的，自己思考，獨立完成”；67%的同學(xué)認(rèn)為“大部分自己完成，部分參考圖書和網(wǎng)上資料”；有13%的同學(xué)認(rèn)為“由幾篇論文拼湊而成”，4%的同學(xué)認(rèn)為直接使用書本和網(wǎng)絡(luò)論文。

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語專業(yè)07級的小陳，雖然還沒有撰寫畢業(yè)論文的壓力，但是她表示，大學(xué)里的論文，應(yīng)付方法因類型而定。如果是英語本專業(yè)論文,一般都是經(jīng)過自己深入的思考，獨立完成。而較有難度的課題、自己完全陌生的領(lǐng)域，一般都參考部分圖書和網(wǎng)上資料，然后慢慢寫出,反復(fù)修改。

　　而對于一些公共課、選修課，華師中文06級的小林覺得，對于一些任務(wù)式的硬性規(guī)定的論文，通常做法是，在網(wǎng)上找?guī)灼�論文拼湊而成。“山寨也沒辦法，有些同學(xué)還是直接用書上或者網(wǎng)絡(luò)上的論文呢。”小林如是說。

　　華南理工大學(xué)新聞學(xué)院05級的小旭談起自己去年寫畢業(yè)論文的情形，百感交集：“新聞專業(yè)本科畢業(yè)論文確實很難在理論上有突破或創(chuàng)新。對于本科生，要對新聞學(xué)研究或新聞學(xué)史論有什么突破，太勉為其難。”中大新聞系畢業(yè)的小鄭認(rèn)為，“應(yīng)該取消，我們對新聞的學(xué)習(xí)只是簡單的學(xué)習(xí)，做新聞只有在媒體實習(xí)中積累實戰(zhàn)經(jīng)驗；另一方面，很多畢業(yè)生的論文都是從網(wǎng)上東拼西湊出來的，對自己的論文根本沒有進(jìn)行深入的了解。”

　　畢業(yè)論文成了求職的累贅？

　　在“你覺得撰寫畢業(yè)論文對你有什么幫助？”的調(diào)查中，有25%的人認(rèn)為是“學(xué)會如何寫論文，提高寫作能力”；有52%的人認(rèn)為是“鞏固和加深對所學(xué)專業(yè)知識的認(rèn)識，提高分析問題和解決問題的能力”；有13%的人認(rèn)為“培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力”；有10%的人認(rèn)為“增強(qiáng)了學(xué)生與導(dǎo)師之間的良性互動，是學(xué)生對相關(guān)學(xué)術(shù)資源的索取與整合”。

　　中大剛畢業(yè)不久的瀚仔認(rèn)為，有些畢業(yè)論文學(xué)術(shù)性太強(qiáng)，寫作難度大，同學(xué)的能力無法負(fù)荷。結(jié)果導(dǎo)致了畢業(yè)論文水分過多、抄襲嚴(yán)重，這樣的畢業(yè)論文流于形式，已失去原有意義。加之就業(yè)壓力大，畢業(yè)論文寫作、答辯與求職就業(yè)時間相沖突，應(yīng)該一切為就業(yè)讓路。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)認(rèn)為寫好畢業(yè)論文對求職沒有直接的好處，只要能通過就行，因此論文寫作就成了“復(fù)制”+“粘貼”的事情。