校長：每個省的一等獎是按指標(biāo)分配的，浙江大約能拿到40多個全國一等獎吧。不過在杭州地區(qū)，也只有杭二中、杭外、學(xué)軍中學(xué)(的學(xué)生)有可能拿到。

　　記者：這個一等獎對學(xué)生有多少好處？

　　校長：拿到一等獎，基本上可以保送第一批重點(diǎn)本科大學(xué)或被大學(xué)自主招生錄取。雖然現(xiàn)在也講綜合素質(zhì)，但大學(xué)還是很看重競賽成績。

　　記者：拿到一等獎的學(xué)生這么少，那其他人參賽還有多大意義？

　　校長：奧數(shù)分一試、二試。一試與高考內(nèi)容接軌，難度再稍高一些；二試參加者必須經(jīng)過專門訓(xùn)練，難度很大。有的人只參加一試，只為了高考考得好一點(diǎn)。據(jù)我了解，有些家長把孩子送到培訓(xùn)學(xué)校，也是出于這種想法。

　　記者：杭州重高錄取中，有沒有傾向錄取“華杯賽”一等獎獲得者的標(biāo)準(zhǔn)？

　　校長：幾年前有過這樣的政策，就是“同分錄取”情況下，每個學(xué)校可以自己制定錄取標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)校就會優(yōu)先錄取“華杯賽”一等獎獲得者。但現(xiàn)在已經(jīng)取消了。

　　記者：這種“潛規(guī)則”現(xiàn)在對初中學(xué)校還會有影響嗎？

　　校長：可以說有吧。現(xiàn)在保送生比例越來越大，如果學(xué)生初中時有得獎經(jīng)歷，被推薦保送時我們一般都會錄取。

　　業(yè)內(nèi)人士：

　　一個奧數(shù)倒下去，

　　千萬個奧數(shù)站起來

　　瘋狂奧數(shù)，罪不在其自身。

　　采訪中，業(yè)內(nèi)人士幾乎無一例外地肯定了奧數(shù)本身的價值，甚至將其譽(yù)為“因材施教”的典范(針對5%的優(yōu)秀生)。

　　在人們的美好愿望中，似乎只要掐斷了奧數(shù)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈，奧數(shù)就瘋狂不起來。

　　事情似乎沒那么簡單。

　　上海交通大學(xué)教授熊丙奇說，奧數(shù)熱的根源，在于有擇校，擇校的根源，在于政府沒有依法履行教育投入責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。簡單地說，治理奧數(shù)熱的政府作為是：努力促進(jìn)每所義務(wù)教育中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量均衡。如果不在這方面有所作為，而想通過猛藥“封殺”治理，其結(jié)局有二，一是“走過場”，二是出現(xiàn)某種新的“教育”，用以作為擇生的依據(jù)。

　　熊丙奇的擔(dān)憂已經(jīng)在杭州出現(xiàn)了先兆。“華杯賽”停賽后，一直不慍不火的“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽突然熱起來，去年全省報名參賽人數(shù)達(dá)6萬人。有消息稱，明年一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還將聯(lián)絡(luò)省內(nèi)大學(xué)組織一個全省數(shù)學(xué)競賽，并將邀請文瀾、育才等名校擔(dān)任組委會委員。

　　正如記者采訪的那位初中校長所說，中考、高考都是一種“拔優(yōu)”機(jī)制，它決定了無論用什么方法，我們必須要從10個人中選出一個優(yōu)秀者。

　　解決這個問題的辦法是：讓更多的人能通過更多的途徑成為不同領(lǐng)域的優(yōu)秀者，且能在社會中找尋到一席之地。