近兩年，在一些人才招聘會上，理工類專業畢業生的需求比例多在70%左右，用人單位提供的60% 以上的職位都是工程技術類，而對文史哲類專業畢業生的需求則很少，文史哲類專業的就業情況可謂慘淡。再加上如今的經濟寒流，文史哲專業的學生應如何打開求職大門呢？

　　文史哲供大于求

　　目前，歷史學、考古學、哲學等專業的報考一直處于低溫狀態，第一志愿上線人數不多，第一志愿報考文史哲類專業的考生亦不多。漢語言文學專業在報考熱度有所上升的情況下，與國際經濟與貿易等專業相比，仍是“小巫見大巫”，而用人單位對文史哲類專業畢業生似乎也不是特別“感冒”。

　　在上海市教委公布的“2003-2006年度上海市普通高校本科就業率較低的專業科類一覽表”中，歷史學、哲學類專業均榜上有名。福建省幾所高校反映的情況也與此類似。從人才市場來看，政府機關、科研院所、新聞出版單位曾是文史哲類專業畢業生的主要就業出路，而目前這些單位的人才需求量也不大，再加上地方政府機構精簡的力度加大，文史哲類專業畢業生正面臨就業新挑戰。

　　文史哲類專業畢業生在整個才市的供求狀況是供大于求，其學歷需求結構也不平衡。從歷年畢業生初次就業率統計情況來看，哲學、歷史學專業畢業生初次就業率約為80%，民族學專業在40%左右。2002-2006年，文學類和歷史學類專業供大于求的結構性矛盾較為突出。文學類專業人才培養供大于求的現象已在2004年顯現，但2007年后供給有所回調，今后幾年供大于求的現象會有所緩解。歷史學類專業人才供給將呈逐年緩降趨勢，需求變化不大，到2010年累積的供需矛盾有望得到緩解。哲學類專業人才供給呈上升趨勢，需求未增，未來幾年供大于求的現象將逐年凸顯。

　　復合型人才“星途”坦蕩

　　文史哲類專業就業低迷的主要原因在于，畢業生的就業期望與用人單位的需求產生了錯位。很多畢業生甚至不知道自己究竟能從事何種職業，對自己的能力估計不足，認為專業不適合就放棄，結果錯失了很多就業機會。很多同學認為將來所從事的工作一定要與自己學的專業相關。其實，做非所學并不意味著學非所用。目前就業市場需要的是既懂技術、又懂市場的復合型人才，學歷史的完全可在旅游公司做旅游線路開發等工作，沒必要追求專業完全對口。

　　文史哲類專業雖然學科跨度較大，涉及很多方面的知識，就業彈性亦較大，但此類專業由于替代性較強，因此缺乏獨有的專業技能壁壘，畢業生能做的工作對于其他專業人才可能更加適合。用人單位對文史哲類畢業生的考核往往比理工類畢業生復雜，除學習成績外，還要看其語言表達能力、溝通能力等綜合素質。此外，文史哲類畢業生在就業市場中也暴露出自身的一些問題：一是人文素養不高，缺乏自然科學方面的知識；二是專業面略窄，與用人單位的要求有一定差距；三是創新能力和開拓能力不夠。

　　考慮到上述問題，讓“叢林法則”帶給我們一些啟示：物競天擇，適者生存。不能適應環境，就只能被環境淘汰。考入文史哲類專業的同學應在努力學習專業課程的基礎上，注重多方面能力的培養，文理兼學，在綜合素質上下工夫。現在大學基本上都開設有輔修、選修課程，同學們可輔修第二學位，廣泛接觸各類知識，積極參與社會實踐，有針對性地提升自己。如果在大學期間能及早鍛煉自己各方面的能力，不斷補充各種證書，拓寬自己的專業視野，提高自己的綜合素質，那么就會避免出現“畢業就失業”的情況。像復旦大學文史哲類專業的很多畢業生都輔修了金融、保險等專業，英語和計算機學得也很棒，在就業市場中給用人單位留下的是專業基本功扎實、知識全面的印象，頗受歡迎。

　　相關鏈接 師范生2009年還挺好找工作

　　師范專業受到追捧，這是記者在上周舉行的廣東高校師范生專場招聘會上的最大感受。招聘會在華南師范大學舉行，137家教育類用人單位進場，推出2000多個就業崗位，約1.5萬名應屆畢業生入場求職。

　　2010年高考改革后設文科綜合，師范類地理專業成為就業大熱門。但目前廣東省內只有華南師大、廣州大學、嘉應學院等高校能夠培養該專業的師范生。現在，東莞、汕頭、高州等地的中學教師缺口都比較大。與此同時，語文、外語等所謂“大科”就有些遭受冷遇了。主辦方提供的資料顯示，90余家招聘學校中，招收地理教師的有57家，而招收語文教師只有52家，拋卻各種因素不談，大小科之別竟似乎已經不存在了。作為華南師范教育的重要基地，華南師范大學的師范類專業畢業生今年基本上沒有受到就業形勢緊張的影響。

　　華南師范大學學生工作部胡庭勝副部長介紹說，該校學生師范類專業學生本科、碩士共3200人，目前就業形勢良好。畢業生就業觀念逐步轉變，越來越多的同學開始考慮一些欠發達地區的工作崗位，本地生源回流的比例加大。“生源地回流”的說法得到了揭陽市榕城區人事局黃長錦的贊同，他舉例說：去年該區僅教育系統就招錄本地生源的大專畢業生147人，本科生46人。招聘會現場，許多應聘學生也往往選擇自己家鄉的學校去攀攀關系，學校也樂于吸納本地生源。(孟晴)