暑期的鄭州街頭，常常可見到背著畫夾、小提琴的孩子頂著烈日穿梭在大街小巷，辛苦的是孩子，但在孩子的身后，是家長們盡自己所能的“慷慨支出”。

　　“每個(gè)暑期都要專門報(bào)班、旅游，這當(dāng)中的投入不小。”不少家長反映。

　　暑期孩子消費(fèi)知多少？帶著這一問題，河南商報(bào)對(duì)鄭州市100位中小學(xué)生的家長進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪者中八成中小學(xué)生在暑假的花費(fèi)為500元~2000元，而其中一多半都給孩子上補(bǔ)習(xí)班用了。

　　六成孩子在過“第三學(xué)期”

　　接受此次調(diào)查的對(duì)象多為小學(xué)生的家長，而這些家庭平均月收入為1000元~3000元。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，六成被訪者的孩子在暑期中都在上補(bǔ)習(xí)班和才藝培訓(xùn)班。而只有三成的孩子可以在家休息或者可以到戶外參加拓展培訓(xùn)和旅游。

　　很多家長表示，參加培訓(xùn)班的目的是不能讓孩子輸在起跑線上，為了孩子將來多一份競爭力。父母們也有他們的無奈與無助。被訪者徐先生道出了許多家長的共同心態(tài)：“升學(xué)的壓力這么大，暑假時(shí)間又這么長，難道讓孩子白白玩掉了？”

　　八成家庭暑假花費(fèi)占月收入一半

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，暑期中孩子們的消費(fèi)歸納起來主要有三大類：一是上各種各樣的培訓(xùn)班，包括夏令營；二是外出旅游；三是購買大型的學(xué)習(xí)用具，如電腦、鋼琴、電子琴等。既上培訓(xùn)班又參加夏令營的孩子，消費(fèi)算起來就屬上乘了。

　　數(shù)據(jù)顯示，近八成家長在暑期將為孩子投資500元~2000元，而這筆錢在被調(diào)查的家庭平均月收入當(dāng)中幾乎占去一半左右。

　　六成家長打算1000元以內(nèi)報(bào)班

　　上補(bǔ)習(xí)班首要目的就是能讓孩子學(xué)得更多、更廣、更好，但是面對(duì)各種不同性質(zhì)的培訓(xùn)班，家長們的選擇卻很模糊。部分被訪家長連培訓(xùn)班的師資、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等必要條件都不了解，只是聽別人說或是只要離家近就行。

　　調(diào)查顯示，有六成家長認(rèn)為孩子上補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用盡量不要高于1000元；有4%的家長愿意投入3000元以上的資金來培養(yǎng)孩子。

　　半數(shù)家庭旅游消費(fèi)不超800元

　　難得的假期，對(duì)于多數(shù)學(xué)生來說更愿意把時(shí)間用在放松和旅游上，當(dāng)然，部分家長現(xiàn)在也越來越看重綜合素質(zhì)教育。

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有六成家長都愿意讓自己的孩子在假期中與大自然親密接觸。其中，有80%的家長愿意投入300元~1600元讓孩子參加暑期旅游，增長見識(shí)。

　　但是相比報(bào)班投入的資金而言，投入旅游的消費(fèi)顯然稍低，近半數(shù)的家長預(yù)期費(fèi)用在800元以下。

　　二成孩子上補(bǔ)習(xí)班是“跟風(fēng)”

　　假期里把孩子放到補(bǔ)習(xí)班里，既安全，又能學(xué)點(diǎn)東西，這是很多家長的想法。“別的孩子在補(bǔ)課，大班補(bǔ)、小班補(bǔ)、個(gè)別補(bǔ)，我們也只好補(bǔ)。”一位被訪家長說。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)也證實(shí)了這位被訪家長的看法。有20%的家長認(rèn)為，花錢給孩子上補(bǔ)習(xí)班是因?yàn)閯e人的孩子都在上。

　　另外23%的被訪家長認(rèn)為，孩子需要增加才藝所以才要去上補(bǔ)習(xí)班；另外34%的家長認(rèn)為，這樣可以鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；沒有時(shí)間照顧孩子的家長占一成左右。

　　近四成家長想讓孩子暑期“吃苦”

　　調(diào)查中，對(duì)于是否考慮讓孩子暑期勤工儉學(xué)，賺學(xué)費(fèi)鍛煉生活能力的問題，只有四成家長放心讓孩子出去“吃苦”。

　　商報(bào)曾經(jīng)報(bào)道過的10歲小男孩暑假自己進(jìn)貨銷售，不僅能夠賺到學(xué)費(fèi)，還能為自己和家人購買小禮物，對(duì)于這樣的做法，近四成家長表示“可以嘗試”，也有三成以上的家長表示出于安全考慮和不想讓孩子過早承擔(dān)生活壓力而放棄。

　　“畢竟還是孩子，不想讓他因?yàn)樽錾�意而把學(xué)習(xí)落下，其實(shí)我們也挺矛盾，吃點(diǎn)苦成熟得快，但還是有點(diǎn)不舍得。”送孩子參加鋼琴班的王女士表示。

　　六成家長建議社區(qū)組織孩子過暑假

　　“孩子在學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班里都是與同齡朋友玩耍，現(xiàn)在鄰居間的往來不多，要是社區(qū)能夠有一個(gè)空間或者組織能把本小區(qū)孩子集中起來，應(yīng)該會(huì)省心許多。”家長涂女士為自己“內(nèi)向”的孩子建議，教育機(jī)構(gòu)最好能走進(jìn)社區(qū)，更加便于孩子的接送和安全。

　　六成以上的家長認(rèn)為，孩子能跟鄰居孩子共同游戲有益成長，接送難度也大大降低。

　　“將來社區(qū)的教育組織，包括學(xué)前班、補(bǔ)習(xí)班以及課外活動(dòng)項(xiàng)目會(huì)像‘片醫(yī)’一樣是種趨勢(shì)，尤其是大型社區(qū)，目前的早教機(jī)構(gòu)以及補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)都在瞄準(zhǔn)社區(qū)。”鄭州一家體育活動(dòng)俱樂部負(fù)責(zé)人表示，暑期就近補(bǔ)習(xí)、教育機(jī)構(gòu)走進(jìn)社區(qū)將是眾多家長的選擇趨勢(shì)。 （記者 沃林婀娜 紀(jì)宇 實(shí)習(xí)生 周文艷 谷青平 范潔 王鈺）