“我覺得身邊的每個人都比我強，所以我不斷努力，還是覺得永遠不如別人�！弊蛉�(9月17日)，心理咨詢老師李卓陽介紹，剛過去的暑假，先后有三名在讀大學生來找他做心理輔導。

　　聽完小張敘述自己人前人后的矛盾表現，李卓陽認為應該是幼年時某種不堪經歷的陰影在作怪。他采取催眠治療中年齡回溯這一技巧方法，開導小張。

　　第一次催眠結束，小張醒來告訴李卓陽：“‘夢里’主要看到兩個場景，很小時，爸爸媽媽就天天吵架，爸還經常打媽，有時也遷怒于我，后來他們離婚了，我說不出是失落，還是解脫。他們唯一的默契是在對我的教育問題上，一直都那么嚴厲。他們從不表揚我，我就算得98分，他們都會一起厲聲斥責我為什么不爭口氣得滿分。直到我考上本碩連讀，都從未得到過他們的贊揚�！崩钭筷柦榻B，幼年時父母爭吵離異的陰影埋藏在小張心里多年，但最深層的傷痛其實是貫穿其整個成長歷程的“否定教育法”。“意見向來不合的父母卻在教育子女的問題上陷入同一個誤區，可能小時候，孩子很頑皮，但在一定鞭策下，他已經激發了斗志，懂得去努力�？捎捎谑冀K沒得到鼓勵和引導，只是一味地指責和謾罵，即使他已經開始獨立，即便別人眼中的他已經‘才華橫溢’。成長過程中，被過分地苛責，已使他失去人生坐標，無法用成熟心態去面對長大后的真實自己�！�

　　李卓陽認為，想讓小張等人完全打開心扉還需要一段時間�！皩ψ优�過分苛責、期望值過高，形成一種壓力，是父母的失責和悲哀，這甚至比單純的父母離異對孩子的負面影響還要大。”(雷霆)