中新網7月31日電 教育部日前在其網站發布《地震災區中小學心理輔導與心理健康教育指導綱要》，并發出通知對有關工作做出布署。

　　通知指出，5.12汶川特大地震發生以來，全國各個系統的心理治療和心理健康工作者深入災區對陸續復課的中小學生及時進行心理援助工作，取得了積極的成效。目前，對災區中小學生的心理干預已經度過了應急期，大部分心理援助志愿者也開始陸續撤出災區，災區中小學9月將如期開學，地震災區中小學心理輔導與心理健康教育將納入正常的教育教學環節，科學、有序、持續地進行。

　　通知要求，災區各級教育行政部門要加強協調和管理，既要統籌好各個方面的資源和力量，又要勸阻不夠資質的團體和個人進入中小學。要對中小學心理輔導與心理健康教育的效果進行監控和評估，及時發現問題，妥善解決和調整。

　　通知說，學校開展這項工作要堅持科學性，面向全體學生分階段、分人群組織實施，創設災后心理輔導的良好校園環境，建立尊重、平等、接納的心理輔導氛圍。要在課時上適當安排專門的時間開展心理輔導與教育活動。要觀察和掌握學生的心理狀況，及時發現問題，對需要幫助的學生進行個別輔導。對工作中的困難和問題，要及時向上級教育行政部門反映，尋求支持和指導。

　　教育部提倡設有心理學類專業的高等學校，通過網站、熱線電話等多種形式和途徑解答災區中小學教師的問題，為災區中小學生提供心理輔導服務。