中新網8月24日電 繼早前香港中文大學宣布，提前招收應屆會考獲得九優佳績的十四歲女“神童”何凱琳今年九月入學后；九歲男童沈詩鈞今日也獲浸會大學的數學系取錄，為其提供五年學士及碩士課程，成為全港最年輕的大學生。香港中通社發表文章指出，兩名“神童”提早入大學，成為香港近日不少望子成龍家長的熱門話題。

　　中文大學日前宣布，提前招收會考獲得九優佳績的十四歲女“神童”何凱琳今年九月入學，只要完成一年的基本課程，成績符合要求，她明年就可以進入大學醫學院學習。九歲男童沈詩鈞于上周發榜的英國高考成績中，數學、進階數學均獲A，統計學獲B，Advanced Extension Award(AEA)數學試考獲良(merit)，一度被數所大學同時考慮錄取。

　　這兩名神童的成才過程都煞費父母栽培的一番苦心和毅力，也反映今天不少家長望子成龍的心態。以沈詩鈞為例，兄長十四歲已獲英國牛津大學取錄，其父不惜犧牲香港的高薪厚職，長居英國照顧，可見其希望兒子出人頭地的苦心。不少家長也都希望自己的子女出人頭地，也為此作出不菲的“投資”，千方百計發掘子女在哪方面有勝人一籌的才華，望子女可以成龍成鳳。

　　香港社會及教育制度，一向慣于按傳統辦事，較少打破條條框框；關心香港教育的觀察家指出，大學能破格提早錄取兩名小天才，是有眼光、有承擔的。當前特區，需要有更多的人才、需要有更多的朝氣、需要有更多的創舉，才可以推動社會和經濟不斷向前發展；過多的因循守舊，只會令社會暮氣沉沉。

　　從學術方面看，理想的大學教育要求既深且廣，香港大學本科準備由三年制改為四年制，也是為了加強學生通識。另一方面，神童和同年級的大學生可能年齡相差甚大，在社交生活中可能出現代溝。身體發育也限制了神童以平等的身分參與各項體育活動，這些都是他們接受全人教育的障礙。

　　可以估計，兩位神童的智商及能力，在學習上的困難應該不會太大；不過，從表現看來，說到底他們還是“大孩子”，還有充滿童真的一面；這對他們的大學生活可能是優點、也可能是缺點，需要很好的協調與輔導。

　　有論者提出，除了入大學，香港是否還可以有其它的教育機會，既能夠令“神童”在其擅長的學術方面繼續發展，同時又讓他們健康成長？

　　不過，無論如何，正如沈詩鈞父親所言，“神童”可破格入讀大學，反映香港社會的開放及包容。(羅光萍)