中新社巴黎三月十三日電 題：德國人反思校園槍擊案背后蘊藏的問題

　　作者 衛中 張博

　　“如果家長不知道他們的孩子腦子里在想什么，不知道他們的想法和夢想，不知道他們害怕什么，那么世界上最好的法律也是沒用的。”造成十六人死亡的德國斯圖加特市附近溫嫩登鎮校園槍擊血案發生后，德國人開始思考案件背后蘊藏的問題。

　　溫嫩登鎮艾伯特維爾中學十一日上午發生惡性校園槍擊案，十七歲的該校畢業生提姆·克雷奇默持槍先后在學校和四十公里外的另一小鎮附近打死十五人，兇手本人在與警方交火中受傷后自殺。

　　案件發生后，德國舉國上下一片嘩然，“兇手已經摧毀了整個學校的靈魂，重創了一個城市的心臟”。

　　德國各地十二日為受害者下半旗致哀。

　　雖然德國警方目前尚未明確“行兇者的作案動機”，但隨著調查的深入，有一點情況已然清楚：兇手是個沉溺于網絡的“問題孩子”。

　　有報道稱，兇手提姆·克雷奇默在案發前不到七小時曾在互聯網聊天室里說過他的意圖：“我這里有武器，明天早上我還要去我的母校，真正掀起一場風暴。”這個十七歲的少年說：“我已經受夠了這種差勁的破生活……總是一樣。別人嘲笑我，沒有人承認我的潛力。明天你會聽說我，記住這個地方的名字：溫嫩登鎮。”

　　一位叫馬里奧的學生告訴德國媒體說，“他(兇手)不被任何人接受，只是整天坐在電腦前面。”報道還說，兇手熱衷于計算機射擊游戲——尤其是暴力游戲“反恐精英”。

　　另一新發現的情況是，平時沉默寡言的提姆·克雷奇默去年因為抑郁接受過多次心理治療，但后來又中斷了。

　　歐洲媒體報道說，導致德國此次校園槍擊慘案發生的原因可能很多：或是暴力游戲和恐怖電影的危害，或是向女生求愛被拒導致人格變態，再或是槍支管理制度出了問題使兇手輕易獲取了槍支，然而這些原因是否根本所在呢?

　　德國一家報社的資深記者Thomas Steinfeld表示，德國校園槍擊慘案是一個較新的社會現象，最早發現的案例發生在上世紀九十年代末。那么為什么在此之前從未有類似事件發生？為什么在此之后又頻繁出現？沉默寡言、性格孤僻的少年自古就有，合法擁有槍支在歐美也不是近幾年才定下來的法律，那么問題究竟出在哪里？現在的孩子們究竟是怎么了？究竟應該如何對他們進行教育？

　　就此，Thomas Steinfeld認為，問題主要出在“現代社會人們的觀念”上。“如果我們仔細觀察，犯案的兇手都承受了各種形式的挫敗。他們在失敗與渴望被別人認可之間失去了平衡。在德國，學業上的失敗，不被別人肯定，就好比是被判了死刑。所以他們希望做出‘驚天之舉’以吸引人們的注意。而為此，他們不惜付出一切代價。這是現代社會人們觀念轉變所引發的必然后果。”

　　為此，德國輿論認為，目前能夠避免此類悲劇再次發生的真正有效的方法是和孩子們對話。“和孩子們對話，對孩子們負責，傾聽他們的心聲，不要只顧著給他們零用錢和送他們游戲機。”

　　德國一位資深編輯說，如果家長不知道他們的孩子腦子里在想什么，不知道他們的想法和夢想，不知道他們害怕什么，那么世界上最好的法律也是沒用的。(完）