上海市級機關(guān)將為公務(wù)員提供一批學習“菜單”，要求機關(guān)公務(wù)員每年完成6到12本書的閱讀，同時還規(guī)定公務(wù)員每人每年用于學習性的支出不少于300元。除了書本學習外，還鼓勵機關(guān)成員參加網(wǎng)上學習。(10月8日《青年報》)

　　平心而論，這樣的要求實在算不上高。

　　最新的統(tǒng)計資料顯示，我國國民有讀書習慣的人僅占總?cè)丝诘?%左右。上海是全國讀書指數(shù)較高的城市，人均年讀書量也只有6至10冊，而以色列猶太人平均每年每人讀書64本，兩者有著云泥之別。也就是說，即使完成了每年6本以上的讀書量，也只是達到了市民的平均水平。

　　確實，在現(xiàn)實生活中，文化素質(zhì)較高的公務(wù)員群體，大部分也沒有良好的讀書習慣，有的除了單位發(fā)放的學習材料外，終年不買一本書，而把相當多的精力放在炒股票上；有些即使讀些書，也只是湊個熱鬧，停留在一些低層次的讀物上，很少有人閱讀一些社會人文類書，更少有人通過閱讀思考問題。

　　在如今讀書風氣逐步淡化的背景下，倡導公務(wù)人員帶頭讀書就有著積極的現(xiàn)實意義。讀書在人類生活中的重要意義是毋庸置疑的，讀書的意義，并不僅僅在于能豐富知識、陶冶性情，更在于能夠使一個民族崇尚科學，開啟民智。

　　倡導讀書，其意義也并不僅在于讓公務(wù)員讀幾本書，更在于讓他們養(yǎng)成讀書的習慣，讓讀書成為公務(wù)員的自覺行動，從而達到開拓眼界、陶冶性情的目的。更重要的是，通過公務(wù)員讀書的示范效應(yīng)，來帶動整個社會的讀書風氣，讓書香溫暖我們的世界。在這個意義上，上海倡導公務(wù)員讀書的做法值得贊賞和推廣。

　　作者：庾向榮