今天是“世界提高自閉癥意識(shí)日”，每到這個(gè)時(shí)候，南京明心兒童益智教育中心的孩子們都會(huì)得到一個(gè)小禮品。“他們?cè)谶@一年里，都有進(jìn)步。”教育中心的負(fù)責(zé)人陶?qǐng)@長(zhǎng)告訴記者，兒童自閉癥是一種發(fā)生在兒童早期的全面性精神發(fā)育障礙性疾病，得了這個(gè)病的孩子孤獨(dú)離群、言語(yǔ)障礙十分突出，但她也發(fā)現(xiàn)，在她這里救治的很多孩子都有著超乎尋常的“特長(zhǎng)”。

　　7歲孩童聽一遍就能彈曲子

　　“他就是不想讓別人抱。”明明的母親說，明明小的時(shí)候，當(dāng)人要抱起他時(shí)，他從不像別的孩子一樣主動(dòng)伸出雙手。長(zhǎng)大些了，他也不主動(dòng)找小朋友玩，別人找他玩時(shí)，他就躲起來。發(fā)展到最后，竟有了“自殘”的舉動(dòng)。2008年7月4日，南京明心兒童益智教育培訓(xùn)中心孤獨(dú)癥兒童康樂園里，接收了7歲的明明。陶?qǐng)@長(zhǎng)瞇起眼睛回憶說，明明當(dāng)時(shí)1米3的個(gè)子，長(zhǎng)得憨厚可愛，就是不愛說話。可是沒過兩天，老師便發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子“獨(dú)特之處”。

　　明明剛來還沒幾天，一節(jié)音樂課上，負(fù)責(zé)孩子生活、學(xué)習(xí)的班主任陳老師教大家唱了一首名叫《國(guó)旗，國(guó)旗，紅紅的你》歌曲。第二天一早，明明的奶奶把他送到園里后，從沒學(xué)過彈琴的明明隨手一個(gè)人拿起小玩具琴玩，突然間就在琴上敲出來了頭一天教的那首曲子！這令一旁的陳老師大吃一驚，因?yàn)槊髅髑贸鰜淼囊舴�竟然沒有絲毫差錯(cuò)！驚喜之余的陳老師又找來上課用的電子琴給他，沒想到他也能立即彈出準(zhǔn)確無誤的曲子來。隨后，老師們發(fā)現(xiàn)，不管是他聽沒聽過的歌曲，只要他聽一遍，立刻就能彈奏出來。

　　念念有詞原來在算題

　　小敏和明明一樣大，也是個(gè)孤獨(dú)癥患者。今年3月份的一天，數(shù)學(xué)課上陳老師教孩子們一百以內(nèi)減法運(yùn)算。每次做題時(shí)，大家都在自己做題，而這個(gè)小男孩兒卻一動(dòng)不動(dòng)地在那里，嘴里“嘰里咕嚕”地含糊不清地念叨，不知道在干什么。“你在說什么呢？”終于有一次老師又發(fā)現(xiàn)他在自言自語(yǔ)，就讓他大聲地說出來。孩子這一說老師便發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)秘密：原來這個(gè)孩子是在念數(shù)字！奇特的是當(dāng)他把這些數(shù)字念完的時(shí)候，結(jié)果也就得出來了！比如說一道“100-17”的減法運(yùn)算題，一般孩子都需要使用湊十法、退位法，而這個(gè)孩子只需從“1”念到“17”，就可以把得數(shù)說出來。

　　康復(fù)中心的陳老師告訴記者，這個(gè)孩子屬于孤獨(dú)癥中的高功能，通過訓(xùn)練，還將有很大的提升空間。據(jù)他們長(zhǎng)期同這些患兒交流的經(jīng)驗(yàn)講，像這個(gè)孩子身上具有特異功能的，在孤獨(dú)癥患者中并不罕見。