王天紫，這位出生于1989年的上海男生，2006年去英國留學(xué)，去年考入了威廉王子的母校——英國圣安德魯斯大學(xué)，完成了他從一個“差生”到“優(yōu)等生”的角色轉(zhuǎn)變。對于這段留學(xué)經(jīng)歷，王天紫最大的心得是：正視自己，逃避無用。

　　留學(xué)初衷為逃避高考

　　選擇到國外留學(xué)的中學(xué)生，大體有兩類：一類是國內(nèi)的優(yōu)等生，希望接受更好的國外優(yōu)質(zhì)教育；一類是差生，在國內(nèi)考不上大學(xué)，于是希望到國外念大學(xué)。王天紫在出國前就是屬于后者。

　　2005年，王天紫參加了一次英國游學(xué)夏令營。在兩個星期時間里，他參觀了劍橋、牛津等多所高校，并對英國的中學(xué)教育有了進(jìn)一步的了解。而促使他最終決定到英國留學(xué)主要有兩個原因。

　　“首先是，這里的教育和高考方式比較適合我。在國內(nèi)，要學(xué)的科目都是規(guī)定的，而在英國，我可以只學(xué)感興趣和擅長的科目，而且這里的老師十分鼓勵我們動腦動手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。”王天紫說。

　　但最主要的留學(xué)原因，則是因?yàn)橥跆熳显趪鴥?nèi)是個“差生”。“我的成績在國內(nèi)可以說是差到家了，我想逃避國內(nèi)的高考，而來英國讀高中可以給我一個重新開始的機(jī)會。 ”

　　受挫后醒悟奮起直追

　　“改換學(xué)習(xí)環(huán)境，一切重新開始。”這個想法很好，但執(zhí)行起來并不容易。2006年，王天紫在上海高二讀完后，前往倫敦millhill高中念書。 “我剛下飛機(jī)，就覺得不知所措，提著兩個重重的箱子，不知道該何去何從。 ”

　　開學(xué)的前幾個月,王天紫說自己是在渾渾噩噩地過日子，并不怎么和老師交流。 “我當(dāng)時主要就是為了逃避國內(nèi)高考而去留學(xué)的，留學(xué)目標(biāo)并不明確。直到后來一次重要的考試，我沒有及格，我這才幡然醒悟：我留學(xué)的目的，不是吃喝玩樂，不是逃避責(zé)任，而是應(yīng)該好好珍惜這次機(jī)會，好好讀書，讓一切都變得有價值。 ”

　　度過了這段迷茫期，王天紫開始發(fā)奮讀書，積極和老師交流，因?yàn)榈谝荒隂]怎么努力，所以成績還是很差，但是第二年，也就是高中的最后一年，在王天紫已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)后，他開始以學(xué)習(xí)為中心安排了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，功夫不負(fù)有心人，他成功考進(jìn)了英國排名第四的圣安德魯斯大學(xué)。

　　擇校校風(fēng)學(xué)風(fēng)很重要

　　回顧這兩年在英國高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，王天紫有很多心得想要和國內(nèi)學(xué)生分享：首先在選擇高中學(xué)校上，他建議選擇一家口碑好的私立中學(xué)。雖然私立學(xué)校學(xué)費(fèi)相對高，但是學(xué)生素質(zhì)也普遍較高,加上不少私立學(xué)校校風(fēng)正統(tǒng),可以感受到許多正統(tǒng)英國禮儀。比如，王天紫所念的高中對學(xué)生作息時間乃至儀容儀表都有明確規(guī)定。有一次他走進(jìn)食堂吃飯，因?yàn)轭I(lǐng)帶沒有打緊而被老師指出，當(dāng)場修正。

　　其次，他建議留學(xué)生要積極參加各種體育和社會活動，主動與同學(xué)和老師交流。王天紫說他在英國高中參加了校球隊(duì)，由于他的身體素質(zhì)比較好，常常引來同學(xué)們的驚嘆，很快就和同學(xué)打成一片。此外，他還參加了戲劇表演等活動，這些幫助他更快地融入當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)圈子。“雖然開始有語言障礙，但是只要充滿自信,不管你說得好不好,同學(xué)都不會嘲笑你，反而，當(dāng)我用錯詞時,他們都會開我的玩笑,然后很耐心地糾正我的錯誤。 ”

　　王天紫表示，留學(xué)前一定要有明確的目標(biāo)。如果僅是想逃避高考，光靠轉(zhuǎn)變一個學(xué)習(xí)環(huán)境，而不能正視自己的問題，是無法有所突破的。(張騫)