【解說(shuō)】2月23日，在吉林長(zhǎng)春一間書(shū)法教室里，年僅八歲的姜雨萱用小手緊握刻刀，專注地篆刻一枚石質(zhì)印章。

　　今年是這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)書(shū)法的第二年，篆刻僅學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，她卻已經(jīng)創(chuàng)作出百余幅書(shū)法作品和40多枚印章。學(xué)習(xí)期間，姜雨萱的書(shū)法作品還獲得過(guò)一次全國(guó)性比賽的金獎(jiǎng)，并為學(xué)校書(shū)寫(xiě)了牌匾。

　　姜雨萱的父親姜輝是國(guó)家一級(jí)書(shū)法師，哥哥也從小學(xué)習(xí)書(shū)法。在家庭環(huán)境的熏陶下，她對(duì)書(shū)法有著極大的興趣。

　　姜輝告訴記者，跟隨老師學(xué)習(xí)后，姜雨萱每天都要進(jìn)行三四個(gè)小時(shí)的書(shū)法訓(xùn)練，有時(shí)在書(shū)法教室一坐就是一天，孩子的進(jìn)步家長(zhǎng)都看在眼里。

　　【同期】姜雨萱父親 姜輝

　　學(xué)習(xí)書(shū)法之后，我覺(jué)得孩子的專注力更好了，她有了更強(qiáng)的上進(jìn)心，覺(jué)得自己在某一方面取得了很好的成就，讓她對(duì)自己的信心得到了更大鼓舞。

　　【解說(shuō)】印章，是書(shū)法作品中不可缺少的組成部分。之前作品上的印章都是老師刻完送給姜雨萱的，她則希望整幅作品都能由自己獨(dú)立完成，于是便找到老師開(kāi)始了印章篆刻的學(xué)習(xí)。

　　【同期】姜雨萱

　　每個(gè)書(shū)法作品上都有引首章和名章，師傅在教其他師兄師姐們刻，我也感了興趣，然后師傅就教我了，我也刻了很多。

　　【解說(shuō)】印章篆刻是書(shū)法、章法、刀法三者結(jié)合的藝術(shù)。記者看到，由于力氣沒(méi)有那么大，大人能一刀刻出來(lái)的深度，姜雨萱要反復(fù)刻上四五刀。創(chuàng)作過(guò)程中的每一步她都嚴(yán)肅對(duì)待，不滿意的地方就拿砂紙打磨掉，重新篆刻。

　　姜雨萱用不同的篆體刻下了“錦繡中國(guó)”“求索”“吉祥”等內(nèi)容，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，這個(gè)女孩已經(jīng)強(qiáng)烈感受到書(shū)法與篆刻中蘊(yùn)含著的巨大魅力。

　　【同期】姜雨萱父親 姜輝

　　我們希望她通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，能更好的學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們希望她在書(shū)法的道路上越走越遠(yuǎn)，能獲得更大的成就。

　　張沫涵 長(zhǎng)春報(bào)道

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