我覺(jué)得傳統(tǒng)帶孩子的方法是有些道理的，不必跟著時(shí)髦潮流走，帶孩子多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的父母是不會(huì)錯(cuò)的。
慧：美國(guó)有很長(zhǎng)一段時(shí)間的教育理論是要時(shí)常贊美孩子，不管做什么事都要說(shuō)：“哇，很好、很好！”后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這些小孩進(jìn)了幼兒園，沒(méi)人再繼續(xù)無(wú)條件贊美他們，就完全失去學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榈貌坏劫澝谰筒蛔隽恕?
過(guò)一段時(shí)間，專(zhuān)家又告訴你一味贊美是不對(duì)的。所以看所謂的教育專(zhuān)家寫(xiě)的東西時(shí)，要想一想：“這真是有用的嗎？”
問(wèn)：聽(tīng)說(shuō)陳宇慧不讓小孩看電視？
慧：嗯，完全不看，頂多看DVD。我覺(jué)得電視是不好的東西，給孩子很多聲光影像刺激，久了，沒(méi)這些刺激就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，之后就改不掉了。其實(shí)孩子有很多事可以做，像看書(shū)、玩樂(lè)高、畫(huà)畫(huà)等，就是不該看電視。
問(wèn)：現(xiàn)在的職業(yè)婦女都不太想生小孩，陳宇慧還生了四個(gè)，滿(mǎn)特別的？
慧：我從小的志愿是當(dāng)家庭主婦。我沒(méi)計(jì)劃過(guò)要生幾個(gè)小孩，生了老大就想再生一個(gè)給他作伴；生完第二個(gè)，兄弟倆玩在一起好開(kāi)心，所以又生了個(gè)女兒，這時(shí)又覺(jué)得可以再生個(gè)妹妹來(lái)陪她，所以就生了第四個(gè)。
當(dāng)你做喜歡的事，就不覺(jué)得累。我覺(jué)得跟小孩在一起、看他們成長(zhǎng)，是非常快樂(lè)的事。從小我家有五個(gè)兄弟姊妹，我覺(jué)得小孩多的家庭是很快樂(lè)的，兄弟姊妹可以彼此幫助、學(xué)習(xí)、分享。像我剛到MIT，同在那里念書(shū)的三哥就很照顧我。
安：很多老人家期待子女陪在身邊，這些期待是不合理的、會(huì)落空的。現(xiàn)代人手上常有七、八件工作要做，他怎么陪你呢？每個(gè)人都該想到不要給別人添麻煩，自己要找到快樂(lè)的方法。
慧：我很同意。
身世不凡 父女如出一轍
在采訪陳履安和陳宇慧的過(guò)程中，攝影記者屢屢建議“請(qǐng)坐近點(diǎn)，好拍照！”然而，這對(duì)漂亮父女總是才挨近未久，就不知不覺(jué)緩緩拉開(kāi)，回到他們最自在的距離。
陳家身世不凡，陳履安的父親是陳誠(chéng)，外公譚延闿則是清代最后一位翰林，被光緒帝的老師翁同龢稱(chēng)為“奇才”。家族教養(yǎng)傳承下，陳履安當(dāng)年“四大公子”的儒雅風(fēng)度，至今依然；宇慧則秀美中帶著英氣，舉手投足盡是大家閨秀的雍容。
一方面承襲家族傳統(tǒng)，一方面曾旅居美國(guó)多年，陳履安的家庭倫理風(fēng)格，可說(shuō)既有規(guī)矩又彼此尊重。即使當(dāng)年在三個(gè)兒子后有了第一個(gè)女兒宇慧，他最親密的方式也不過(guò)是“下班后抱一抱”，親子互動(dòng)還有著濃厚的儒家尊卑有序的傳統(tǒng)。在訪談中，已為人母的陳宇慧從不搶話，總是安靜傾聽(tīng)父親講完，自己才開(kāi)口。
這樣從容不迫的父女距離，兩人看來(lái)都挺滿(mǎn)意。或許是陳履安耳濡目染的身教，又使父女倆在許多地方很相似。
陳家父女都是美國(guó)名校麻省理工學(xué)院校友。陳履安在人生巔峰期，接觸佛教后，人生為之改觀。曾自云從此茹素、戒娛樂(lè)，還把父親的骨董字畫(huà)全部舍了義賣(mài)。受他影響，長(zhǎng)子與三子決定出家，陳履安說(shuō)他一點(diǎn)不驚訝，因?yàn)椤安欢娜瞬艜?huì)驚訝”，他只覺(jué)得孩子做了正確選擇：“就像你孩子說(shuō)要到哈佛大學(xué)念書(shū)，你會(huì)驚訝嗎？”
父女都愛(ài)武俠小說(shuō)，說(shuō)起來(lái)總眉飛色舞，不約而同表示武俠小說(shuō)讓他們能“在現(xiàn)實(shí)世界外，投射一個(gè)想象世界”：父親最?lèi)?ài)“在正邪之間，選擇正路替天行道”的痛快，女兒則歡喜寫(xiě)出“沒(méi)有現(xiàn)實(shí)包袱、盡情快意恩仇”的美好。書(shū)香世家無(wú)法揮灑的豪氣，似乎在武俠小說(shuō)有了出口。
父親篤信藏傳佛教，卻不說(shuō)教；不看佛書(shū)的宇慧，顯然深得精髓。當(dāng)父親盛贊她書(shū)中“在失戀中看見(jiàn)自己的妒忌，進(jìn)而放下”的頓悟情節(jié)，宇慧卻覺(jué)這不過(guò)是“自然的人性表現(xiàn)”。網(wǎng)友批評(píng)她，她也覺(jué)得歡喜：“這都是學(xué)習(xí)。”
訪談到最后，依慣例要求受訪者提供星座、血型等數(shù)據(jù)，父女倆的反應(yīng)竟如出一轍：“這是小孩的把戲”、“好像初中生無(wú)聊的把戲”。那一刻，兩人的敏銳思維與擇善固執(zhí)，讓他們的形象瞬間重迭，看來(lái)如此相像。
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