自2004年6月非洲第一家孔子學院落戶內(nèi)羅畢以來，孔子學院(包括孔子課堂)迅速在非洲大陸遍地開花。“中國熱”催生了孔子學院，而孔子學院又進一步促進了非洲“漢語熱”。

　　為了應(yīng)對非洲漢語教師的緊缺狀況，中國教育部于2004年頒布“國際漢語教師志愿者計劃”，從國內(nèi)招募志愿者從事海外漢語教學。據(jù)國家漢辦統(tǒng)計，迄今為止已向非洲國家派遣漢語教師達兩百多人次。

　　目前，撒哈拉以南非洲地區(qū)的中國志愿者以及孔子學院教師主要集中在東非的肯尼亞、西非的尼日利亞、南部非洲的津巴布韋及南非。

　　肯尼亞內(nèi)羅畢大學孔子學院現(xiàn)有3名教師，來自天津師范大學，任期兩年。由于內(nèi)羅畢大學沒有統(tǒng)一的寒暑假，各院系根據(jù)各自情況輪流放假，因此孔子學院教師都沒有寒暑假。平時一周上課5天，周末休息。

　　津巴布韋總共有15名來自山東省的支教志愿者，其中2名女志愿者在津巴布韋大學孔子學院擔任中文教師，還有2人在哈拉雷高級管理培訓中心擔任中文教師。

　　南非現(xiàn)有一所孔子學院，設(shè)在開普敦附近的斯坦陵布什大學。該校從1998年起開設(shè)中文課程，是目前南非唯一面對面教授漢語的學校，整體教學水平較高，現(xiàn)有約100名學生注冊學習中文。2005年1月，太原理工大學教師馮雷受國家漢辦委派，到該校現(xiàn)代外國語言系中文部任教。

　　馮雷的學生有30多個。5月11日，在南非大學舉行了第六屆“漢語橋”世界大學生中文比賽南非賽區(qū)預賽，有10名南非學生參賽，其中8名是由馮雷帶隊的斯坦陵布什大學學生。而最終獲得赴華參加總決賽資格的兩名學生也都來自該校。

　　尼日利亞境內(nèi)與中國簽訂開辦孔子學院協(xié)議的有兩所大學，分別是拉各斯大學和位于南部阿南布拉州境內(nèi)的納姆迪·阿齊克韋大學。

　　納姆迪·阿齊克韋大學以尼日利亞第一任總統(tǒng)的名字命名，也是尼聯(lián)邦政府所屬的一所著名大學。與該國其他高等院校相比，新近設(shè)立的孔子學院和新來的漢語老師為這所年輕的大學增添了一絲東方情調(diào)。

　　納姆迪·阿齊克韋大學非常關(guān)注中國的現(xiàn)狀和中國文化，曾于2005年舉辦了中國文化節(jié)，這一活動激發(fā)了學校師生進一步了解中國的愿望。在中國政府資助下，該校派遣了兩名青年教師前往北京外國語大學和北京語言文化大學學習漢語，同時國家漢辦也派遣了來自南京師范大學的劉冠才教授來該校任教。

　　由于尼日利亞與中國所處的地理位置、生活環(huán)境、文化傳統(tǒng)以及思想意識有很大差異，大部分學生對中國缺乏了解。針對這種情況，劉教授結(jié)合教材，語言與文化并重，利用圖片等現(xiàn)代化教學手段，向?qū)W生介紹和展示現(xiàn)代中國蓬勃發(fā)展的狀況和悠久燦爛的傳統(tǒng)文化。

　　作為納姆迪·阿齊克韋大學有史以來唯一的“中國外教”，劉教授的到來使該校上至校長、系主任，下至門衛(wèi)、廚師，都對中國產(chǎn)生了濃厚的興趣。劉教授也不失時機地在他們之中普及漢語，以此創(chuàng)辦“第二漢語課堂”。

　　如今，走在納姆迪·阿齊克韋大學校園內(nèi)，記者常會聽到“你好”“再見”“晚上好”等中文問候。發(fā)音雖不標準，但在遠隔萬里的西非，令人倍感親切。(趙卓昀 袁曄 梁尚剛)