“總書記仔細傾聽每一名師生的發言，同大家用眼神交流，他還側過身來，看了看我做的筆記。”

　　中國人民大學教育學院2020級碩士生王曈曈難忘這一場景——

　　2022年4月25日上午，中國人民大學立德樓，一場以“傳承中國共產黨人精神譜系 做堪當民族復興重任的時代新人”為主題的思政課正在進行。習近平總書記走進教室，同青年學生圍坐在一起，觀摩現場教學并參與討論。

　　總書記從中國走過的不平凡之路說起，講到延安窯洞里的馬克思主義、新中國成立之初的一窮二白、改革開放的驚雷劃空……他勉勵同學們在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業闖將。

　　相似的一幕，也曾出現在湖南郴州。

　　2020年9月16日，習近平總書記走進湖南郴州文明瑤族鄉第一片小學四年級教室時，學生們正在上思政課，黑板上寫著“講長征故事 做時代新人”。

　　“豐碑是什么故事？”總書記問。

　　“紅軍行軍途中，將軍看到一位老戰士凍僵了，老戰士的衣服薄薄的……”一位學生站起來講述了長征途中軍需處長把棉衣讓給戰友，自己卻在嚴寒中犧牲的故事。

　　總書記聽了連連夸獎“講得好”。他對孩子們說：“你們現在是一棵棵小樹苗，將來有一天就會長成中華民族的參天大樹。”

　　辦好思政課，是習近平總書記非常關心的一件事。他說，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。

　　早在1984年夏天，時任正定縣委書記的習近平就給回鄉過暑假的在校大學生上過思政課。在浙江工作時，他也給大學生講過思政課。一位曾現場聆聽習近平講課的浙江大學畢業生回憶：“他當時是省委書記，但是完全沒有大領導的架子，也沒有什么官話和套話，而是像大朋友一樣與我們溝通交流。”

　　黨的十八大以來，習近平總書記先后發表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，系統、科學、深刻地回答了事關新時代學校思政課建設的一系列方向性、根本性問題，為切實做好學校思想政治工作指明了前進方向。

　　“有人提出把思政課變成隱性課程，完全融入其他人文素質課程中，這是不對的。”習近平總書記明確指出，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。

　　一個個“微鏡頭”讓人印象深刻——

　　習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會。會上，他直言不諱：如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應付差事，那“到課率”“抬頭率”勢必大打折扣。

　　在南開大學，他詢問身旁的教師，“思想政治課怎么上？學生們感興趣嗎？”，并叮囑“要講得鮮活一些。培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷”。

　　與政協委員共商國是，習近平總書記形象地說，“這個‘大思政課’我們要善用之”，“拿著一個文件在那兒宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽，我也不愛聽”。

　　冒雨考察湖南大學時遇到正在岳麓書院上思政課的師生們，他饒有興趣地與學生們交流，親切詢問大家對于課程的看法，還強調“要把課堂教學和實踐教學有機結合起來”。

　　春風化雨，潤物無聲。

　　2018年起，高校首次設立馬克思主義理論本科專業。

　　2020年11月，登記在庫的全國高校思政課專兼職教師總數首次突破10萬人大關。

　　2023年3月，全國首批“大中小學思政課一體化共同體”品牌項目啟動。

　　一個又一個“首次”，生動反映出我國學校思想政治工作在科學體系建設、內容建設、品牌建設等方面不斷邁上高質量發展的新臺階——

　　在甘肅，通過舉辦大中小學思政課教師“大比武”教學展示活動、建立思政課名師工作室等，大中小學資源實現互通共享。

　　在天津，1400所中小學與高校開展思政課共建同研，每年組織市級跨學段主題活動100余場。

　　在新疆，烏蘇一中的老師們把思政課開在了聞名遐邇的小白楊哨所，帶領同學們“沉浸式”體驗邊防戰士的一天。

　　在上海，東華大學“錦繡中國”課程、華東師大“中國智慧”課程、上海體育學院“國乒榮耀”課程等別開生面的思政課開一門火一門，“蹭課族”席地而坐是常有的景象。

　　…………

　　今日中國，思政課已從“曲高和寡”走向“潤物無聲”，為廣大學子在歷史與現實的對比中厚植家國情懷，播下了理想信念的火種。正如習近平總書記所總結的：“今天的中國，是賡續民族精神的中國。”

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　　策 劃丨蔡純琳

　　編 輯丨蔡純琳

　　校 對丨李丹 孫曉媛 宋春燕 閆田田 毛長志

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