為了從另一個側面更客觀地了解小留學生群體，記者還采訪了約克大學幾位來自其他國家的學生。瑞圖是一位來自印度的小留學生，是劉斐不多的外國朋友之一，她告訴我，她的中國同學劉斐，學習非常用功，也很聰明。她經常和劉斐一起學習，進行小組討論，并且從劉斐那里學到了很多東西。

　　包瑞斯是加拿大人。他是張祥的同學，包瑞斯告訴我，他不明白為什么張祥要拿出那么多時間來學習。“我覺得學習雖然重要，但是享受生活才是目的，所以我不贊同張(祥)的學習態度。”約克大學亞克森學院的教授基古鼎告訴記者，這其實反映了中國與其他國家文化與傳統上的差異。他認為，雖然中國的小留學生中有一些人不認真學習，沉溺于吃喝玩樂，但大部分同學對于學習和生活的態度還是很認真的。與之不同的是，無論是加拿大本地的學生，還是從南美、歐洲或者非洲來的小留學生們，學習的動力和習慣都要差得多。基古鼎甚至由此推斷：“中國的中學教育肯定要比加拿大的好，至少它讓中國學生有個好的學習習慣。”

　　70%學生家境優越

　　小留學生們的家庭條件是否真的優越到讓他們在國外瀟灑甚至非常奢侈地生活？他們有沒有只顧玩樂，荒疏學業？記者了解到，張祥就是家庭條件非常好的學生。他住在別墅區，也有自己的車。他說，“我的幾個好朋友都是北方人，家里的經濟條件都很好，有兩個同學都已經在這里買了房子。大概70%的小留學生，家庭條件像我們這樣好。但是我們很清楚，家里只是為我們提供了比較好的條件，將來還是要靠自己去闖。”所以他和他的同學們也都嘗試著打工，他認為，工作可以鍛煉自己，為將來的創業打下基礎，也可以豐富人生閱歷，讓自己盡快成熟起來。

　　但也有的學生像劉斐這樣，是父母把多年積蓄拿出來供他們上學。劉斐告訴我，她的父母將她送出國，已經花了很多積蓄。由于姑姑在多倫多，所以剛開始的時候，她可以寄居在姑姑的家里。稍后不久，她就在唐人街找到了一份工作，在一家賣按摩椅的商店里做銷售。劉斐告訴我，她在暑假和寒假的時候做全職，每周要工作5天；上學的時候就做兼職，每周的周末去值班，每天要工作6到7個小時。薪水雖然不多，工作也比較辛苦，但是已經足夠支付學費和生活費。當記者問起像她這樣的情況是否比較常見時，她說，“這要看從哪里來的。我們廣東過來的小孩子很多是這樣的，我的好幾個好朋友都是這種情況。但北方來的同學富有的多一些。”

　　據了解，家庭條件好的中國小留學生，一個月的花銷在人民幣1.5萬元以上，他們住別墅區，開名牌車。而普通家庭的孩子，一個月花銷在人民幣6000元左右，兩個人住一套公寓。記者還了解到，其他國家來的學生的每月消費一般不超過人民幣1.5萬元。他們對車的牌子和吃的不那么講究。

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