中新網北京4月20日電 (記者 孫自法)在人工智能(AI)時代，人工智能如何賦能基礎教育？在中國工程院院士、中國電子學會副理事長樊邦奎看來，人工智能時代基礎教育需重點強化“筑牢數理基礎與數字素養”等三大核心。

　　記者4月20日從中國電子學會獲悉，由該學會與北京師范大學聯合主辦的“AI賦能未來基礎教育”專題論壇暨中小學人工智能教育教學成果大賽展示交流活動，近日在武漢成功舉辦。來自教育領域專家學者、全國一線中小學教師、校外教育從業者及參賽代表齊聚一堂，共話人工智能與基礎教育深度融合，共享創新教學實踐成果。

　　樊邦奎院士出席活動并致辭強調，人工智能時代基礎教育需重點強化三大核心：一是筑牢數理基礎與數字素養，讓學生理解“萬物數字化”的AI本質；二是培養抽象、關聯、交互三大思維能力，夯實學生認知根基；三是引導學生善用整合資源與智能工具提升學習效率，為中小學AI教育指明實踐方向。

　　北京師范大學副校長汪明則提出對人工智能時代的三大核心期許，表示AI教育應助力縮小教育階層分化、傳遞人類命運共同體等正向價值觀、有效抑制人性弱點。同時，他鼓勵在校師范生積極參與賽事，傳承AI教育創新火種，彰顯立德樹人的教育初心。

　　據悉，2025年中國電子學會聯合北京師范大學共同主辦首屆中小學人工智能教育教學成果大賽，旨在搭建AI教育教學成果交流與推廣平臺，以賽事驅動教學創新、助力師資成長、推動人工智能技術與基礎教育深度融合。經初賽線上匿名評審、決賽“模擬講課+專家質詢”嚴格考核，大賽最終評出初賽一等獎20項、二等獎35項、三等獎72項，決賽一等獎10項、二等獎18項、三等獎23項，涌現出一批貼合教學實際、兼具創新與落地性的AI教學優秀成果。

　　頒獎儀式在本次活動上舉行，3位一等獎獲得者隨后分別以《科技賦能文化傳承體驗浸潤素養成長》《以智提質，以德育心——AI賦能思政課堂創新實踐》《AI守護文化寶藏》為題，分享各自的教學實踐經驗。

　　本次活動圍繞國家“人工智能+教育”戰略部署，集成果展示、經驗交流、賽事啟動、理論研討于一體。在活動現場，第二屆中小學人工智能教育教學成果大賽正式啟動，報名時間至5月31日截止，6月15日前提交材料，7月開展線上初賽，8月在浙江烏鎮舉辦全國線下總決賽。

　　在主題報告環節，多位業內專家為AI賦能基礎教育提供多元參考。其中，北京師范大學未來教育高精尖創新中心執行主任、大賽評審委員會主任余勝泉教授作《跨越人工智能教育應用的認知外包陷阱》主題報告，剖析認知外包的雙面性，警示過度依賴AI引發的認知惰性、信息繭房、主體性喪失等教育陷阱，提出堅守育人初心、實現人機協同的教育路徑。

　　主辦方中國電子學會與北京師范大學表示，未來雙方將持續深化合作，以大賽為紐帶，構建“政策-教學-教研-生態”四位一體賦能體系，助力中小學AI師資成長、推動AI技術深度融入課堂，讓人工智能真正服務于立德樹人根本任務，培養智能時代創新型人才。(完)