中新網(wǎng)南昌4月20日電 題：親子閱讀何以傳家？

　　中新網(wǎng)記者 吳鵬泉

　　20日下午，“家有書香誦經(jīng)典”第五屆全民閱讀大會·家庭親子閱讀論壇在江西南昌舉行。從古詩詞到家國情懷，從長征精神到城鄉(xiāng)共讀，與會嘉賓探討親子閱讀的時代力量。

　　當(dāng)日，群誦少年和四組書香家庭帶來展演誦《古韻詩風(fēng)耀華夏》，生動演繹《憫農(nóng)》《愛蓮說》《滿江紅》等經(jīng)典篇章，展現(xiàn)勤儉惜物、正直立身、報效祖國的優(yōu)良家風(fēng)。

　　“精忠報國”四個字，對岳飛后人岳喜翠而言，是浸潤心靈、融入血脈的家訓(xùn)。論壇現(xiàn)場，她憶起兒時父親給其講述先祖故事，“人可以不成大名、不立大功，但不能沒有家國情懷。”

　　如今，岳喜翠把這個傳統(tǒng)延續(xù)給下一代，讓孩子們在誦讀《滿江紅》中將忠義正直的種子種進心田，“家風(fēng)能夠塑造一個人的筋骨”。

　　中南大學(xué)教授楊雨接過話頭，指出古典詩詞誦讀不僅能讓孩子體會平仄韻律之美，更能在親子共讀共誦中營造溫情滿滿的家庭氛圍。她認(rèn)為，長期浸潤在古典詩詞之中，能讓孩子兼具情感溫度、思想深度與境界高度，成長為才識膽力兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　今年恰逢中國工農(nóng)紅軍長征勝利90周年。論壇現(xiàn)場，紅色家庭演繹情景誦《鏗鏘玫瑰映長征》，深情回憶康克清、蔡暢、危秀英等紅軍女戰(zhàn)士的長征故事。

　　“情景誦讀，讓我深受觸動。”中共中央黨校(國家行政學(xué)院)教授王杰表示，歷史是最好的教科書，但最好的教科書不應(yīng)只陳列在展柜里，而應(yīng)走進家庭的閱讀角，融入親子間的共讀與共情中。

　　如何讓精神財富傳之久遠？在王杰看來，一要將宏大敘事“轉(zhuǎn)化”為身教言傳，精神傳承貴在潛移默化，它不是生硬的灌輸，而應(yīng)像春風(fēng)化雨般融入家庭生活的細(xì)節(jié)。二要以書香閱讀“引領(lǐng)”家國情懷，當(dāng)父母陪孩子讀傳統(tǒng)經(jīng)典，孩子涵養(yǎng)修身立德的智慧；讀紅色經(jīng)典，孩子習(xí)得信仰的力量；讀時代經(jīng)典，孩子體認(rèn)奉獻的意義。

　　視線轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村。作家溫燕霞近年深耕鄉(xiāng)村題材創(chuàng)作，多次深入贛南山區(qū)采風(fēng)。孩子們在田埂上捧書閱讀、圍屋里跟著老人念童謠的生動場景，令她動容。

　　“對鄉(xiāng)村孩子來說，閱讀是珍貴的陪伴。父母不在身邊時，一本好書，就是孩子可以傾吐心事的伙伴。”溫燕霞認(rèn)為，閱讀為鄉(xiāng)村孩子推開了一扇望向外界的窗。他們通過書本知道，山的外面有大海、有遠方，有各種各樣的人生可能。

　　城市里，親子閱讀同樣重要。浙江省寧波市“我陪孩子讀經(jīng)典”閱讀品牌推廣人藍文田發(fā)現(xiàn)，城市親子閱讀存在“難持續(xù)”問題，家長沒固定時間陪孩子讀，海量讀本不知道怎么選，低齡孩子坐不住等。

　　藍文田倡導(dǎo)，要把親子閱讀做“小”、做“近”、做“活”。具體而言，把目標(biāo)做小、把場景做近、把形式做活。“親子閱讀珍貴的，不是讀了多少本、記住多少內(nèi)容，而是在共讀的過程中，那份流動的愛與理解。”

　　當(dāng)日論壇現(xiàn)場，“家有書香誦經(jīng)典”全國家庭親子誦讀活動啟動。親子閱讀何以傳家？答案或許就藏在一頁頁翻動的聲音里，藏在父母與孩子并肩而坐的溫情中。(完)