楊國賜：我想就是說關于這個考試的命題，雖然有時候我們這個教育單位主管單位也有他的期望，盡量要白話文多一點，比如文言文少一點。可是因為命題的老師，那么透過臺灣一個大學入學考試中心，那這個中心每年為這個命題也煞費腦筋，所以他們都是一個秘密的邀請那么相關，由各大學所推薦的，比如中文這個部分，那中文要什么命題，大概中文這方面的教授那么他們學校會推薦，然后經過他們的篩選，他們就秘密的。比如說這王教授或者李教授，那么秘密去命題，命題完了以后，他怎么命題，大概他們也有一些規范，可是教授的自由度還是蠻高的，他愿意大概出什么樣的題目，完全就相信他們，然后他命題完了以后就送到大學入學考試中心，那這個中心還是把它密封，要等真正就是說在考試之前的一個禮拜，比如是今年7月1號大學入學考試，大概在一個星期以前，這所有的要入圍，包括他們特別挑選一些，中低高的學生，那么進入圍場，那么這個題目進圍場以后，另外又有一批中文的教授，那么就在圍場里面選題，去選題。

　　大概哪些選完了以后就給學生去做測試，根據他們測試出來的，他們再評分的結果，如果這個題目太難，大概就會稍微降低，題目太容易，稍微再做提升，所以就是說你剛才講是文言文多還是白話文多，大概每年都會不一樣，大概今年就比較例外。應該據我的了解，比如說在這個教學里邊，一些中文老師他還是文言文的這個教學還蠻注重的，當然現在新編的比如中文科的教科書，把這個比例降低了，把文言的比例降低了。可是在學校里邊，他們老師他另外，課外再給他做一些補充，所以像今年的數學就一道用文言文來命題，很多學生都看不懂，就是說那個數學怎么會用文言文來命題，讓學生大吃一驚。不過當然這里面，其實就是說從這個角度來看。在其他的科目里邊，其實應該還可以稍微做一些加重或者調整。

　　主持人：對于很多我們到臺灣去采訪的記者來說，也是覺得是一個跟大陸不太一樣的一個地方，就是說臺灣好像幾乎所有的高中生都要去上補習班，在臺灣補習班大概是一個什么樣的規模，就大概有多少學生會去上補習班，而這個補習班會補習一些什么樣的內容，跟學校有什么不同？

　　吳校長：補習班事實上有的規模非常之大，甚至我也到過補習班了解，那個教室都非常大，一堂課都是上百人都有，那里頭專著一個學科，幾乎都是填鴨式的，就是說考什么，我就教你什么。所以上補習班只是超短線，就是考試讓你考到高分，就是這樣的重點，要求必勝，就是非要把這個目標達成，他不是像學校教育這個很正常，按照循序漸進，那事實上臺灣固然上補習班的學生非常多，不安心，覺得上得比較好，但事實上臺灣的學生考得好的學生，我服務過的學校，我幾個學生沒有上到臺、清、交也就是臺灣大學、清華大學、交通大學、成功大學或者是奧林匹克競賽中有很好的金牌、銀牌的表現，事實上這類學生，我們的理解我們的了解并沒有上補習班，他就是上課非常的專著，對功課的預習、復習做得很好，然后讀書計劃寫得很好，照這個計劃去進行，持之以恒都能夠考得很好的學校。

　　主持人：我聽說很多學生去報這個補習班，報名的這個火爆程度都是要排長隊的，甚至要不吃中飯、不吃晚飯的要去排隊？

　　楊博士：對，有這個，有時候是家長代替學生去排隊，三更半夜，那為了搶好的位置，比如說去補數學，他知道臺北某一個補習班有一個名師，那這里邊他就，記得從報紙上看到，晚上12點就去那邊排隊了，要占好位置，因為你先登記了可以選位置，那坐在最前面的聽老師，大概板書大概都看得最清楚，是有這樣的一個狀況，是有。

　　主持人：其實我們看到臺灣媒體的一些報道，說臺灣學生不僅是報補習班去補習自己的學習成績，還跑到這個孔子廟里邊去拜孔子，甚至把自己的準考證，高考的準考證也放到廟里面，有的學生的家長也是專門為考生搭配一些營養午餐，包括整個考試的過程都在學校外面等著等等。為什么這些學生和家長會采取這樣的方式，他們為什么這么重視這個高考？

　　吳校長：我想第一個少子化，每一個家庭的孩子都很少，兩位算很多了，那三位也就算很多，像我是三位，但大部分都是一位，都是非常的寶貴，望子成龍，望女成鳳，所以考前一到求個心安，也有希望能夠神靈能夠保佑，拜孔老夫子，還有這個文昌帝君，都會在那虔誠的祭拜，把這個準考證復印放在那里，希望能夠保佑能夠考試非常順利，甚至吃吃粽子，包中，這都是精神上的一個寄托，但事實上這也就反映了每一個學生，每一個家長，都希望自己的孩子讀到所謂的名校，就只有這樣的心理，以為讀了名校將來有很好的發展，就是這樣。

　　主持人：好，今天非常感謝楊理事長和吳校長做客海峽兩岸的演播室，為我們介紹臺灣的高考，謝謝。

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