中新網12月29日電 教育部部長周濟日前在接受人民日報專訪時表示，高考制度的改革從來沒有停止過。他也指出，高考制度仍是迄今為止老百姓認可度最高的體現社會公平的制度之一。高考改革必須既積極又穩妥。以下是周濟和記者的一段問答：
記者：在很多人看來，高考是整個中小學教育的指揮棒，高考制度不改，素質教育就無法推進，您如何看待這樣的說法？
周濟：不僅是高考，包括中考都是社會關注的焦點問題。所以，不能孤立地思考高考問題。我們所說的招生考試評價制度的改革，是一個大的系統。從縱向來看，它是從小學開始到研究生階段的評價、考試、招生、錄取制度的改革；從橫向來看，涉及到整個教育的體系結構與制度，例如普通教育與職業教育的結構，終身教育制度的構建，學校管理制度的完善，區域教育的均衡發展等等，也涉及到社會公平、誠信制度等外部問題，牽一發而動全身，必須進行周密設計，看準了再做。在這方面，有些國家和地區是有深刻教訓的。
中考是九年義務教育的指揮棒，中考改革搞好了，就能為義務教育階段實施素質教育創造條件。新的中考模式已經在500多個實驗區進行試驗，取得很好的效果。具體地講，一是在初中進行學生的綜合素質評價，二是中考分數實行等級制，三是高中改變以升學考試科目分數簡單相加作為惟一錄取標準的做法，進行綜合評價和錄取，同時試行優質高中部分招生名額分配、優秀初中畢業生推薦等多樣化的高中招生辦法。從2006年開始，這一改革將逐步在全國全面推開。
高考制度的改革也從來沒有停止過。比如1999年試行“3＋X”科目改革，試點網上錄取，2002年推廣到全國；2003年22所高校試行自主招生改革、分省命題的改革；2005年實行“陽光工程”等等。高考制度仍是迄今為止老百姓認可度最高的體現社會公平的制度之一。在社會誠信制度尚未完善的情況下，社會對高考改革的科學性、權威性、公正性和安全性提出了更高的要求。因此，高考改革必須既積極又穩妥。
