中新網北京3月11日電 (記者 杜燕)戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發展戲曲事業關鍵在人。今年全國兩會期間，委員們建言深化校團融合發展，提高戲曲人才培養與院團需求的匹配度。同時，培育具有國際競爭力的人才，讓中華優秀傳統文化在國際舞臺上綻放光彩。

　　中宣部等五部門2月聯合印發《戲劇振興三年行動計劃(2026-2028年)》，圍繞院團建設、劇目創作、人才培養、保護傳承、普及推廣等7個方面提出24條措施。

　　分類施策、精準支持

　　目前，全國300多個戲曲劇種中，約三分之一屬于稀有劇種。如何讓這些劇種既能延續血脈，又能適應當下環境，是長期困擾行業的難題。

　　在全國政協委員、中國劇協副主席、中國戲曲學院院長尹曉東看來，要強化瀕危劇種保護，補齊緊缺行當人才短板。建立瀕危劇種和緊缺行當搶救性保護傳承機制。依托戲曲院校為瀕危劇種建立“人才蓄水池”，實行“一劇一策”保護傳承，針對性開展人才培養，防止因人才斷檔導致劇種消亡。

　　他還建議實施“緊缺行當振興工程”，針對花臉、文武丑、武戲演員等緊缺行當，擴大招生規模，設立專項獎學金，確保行當齊全、流派傳承有序。同時，鼓勵瀕危劇種、緊缺行當表演藝術家優先傳授經典劇目，做好影音文字資料記錄整理，讓傳統技藝薪火相傳。

　　全國政協委員、全國政協京昆室副主任劉侗認為，全國戲曲院團差異很大，尤其是稀有劇種院團，一旦人員流失，可能出現“藝隨人走、人散藝絕”的情況。《行動計劃》提出實施戲曲劇種保護計劃、建立經典保留劇目庫，并強調分類施策、精準支持，正是對現實困境的回應。

　　因材施教，深化校團融合發展

　　戲劇振興，教育為先；人才興，則戲劇興。尹曉東建議，深化校團融合發展，打破壁壘，構建“院校+院團”深度融合的人才培養模式。建立“雙導師制”，實現“名家傳戲”與學歷教育有機結合。針對基層院團、瀕危劇種的人才需求，開展訂單式培養，實現定向招收、定向培養、定向就業，破解基層院團人才匱乏困境。同時，校團共建共享實踐基地，加大在校學生校外觀摩、舞臺實踐力度，讓培養的人才真正符合行業發展需要。

　　“通過校企合作、產教融合的現代職業教育體系建設，建立院校與院團聯合培養機制，對標戲曲劇種需求，提高戲曲人才培養與院團需求的匹配度，實現優質戲曲人才的產出與供給。”劉侗認為，要加強中職校戲曲專業建設，也要改進中職校戲曲教育招生辦法。中職戲曲教育，是戲曲人才培養的基礎，特別是戲曲表演人才，需要從低幼年齡開始循序漸進地系統訓練培養，在保證學生享受義務教育的前提下，及早發現學苗，因材施教。

　　搭建國際交流平臺，提升中國戲曲國際影響力

　　戲曲是穿越千年的藝術華章。尹曉東稱，科技的發展推動數智化轉型，要以科技賦能戲曲教育和傳播推廣。建議建設國家戲曲教育智慧平臺，整合全國戲曲教育資源，開發虛擬仿真實驗教學項目，運用VR/AR技術還原經典劇目演出場景，實現優質教育資源共建共享。設立戲曲人工智能創新實驗室，建設“數字戲曲基因庫”，運用數字化技術對瀕危劇種老藝術家的表演藝術進行全息記錄，打造可永久保存、活態傳承的數字資源庫。同時，探索AI在戲曲教育、創作、傳播中的應用研發，培養“戲曲+科技”復合型人才，讓科技成為戲曲傳承發展的新引擎。

　　北京京劇院第一部取材于國外名著的小劇場京劇《吝嗇鬼》2023年8月上演，舉辦中外戲劇交流與合作論壇共同探索戲劇藝術的傳承、創新與跨文化對話……以戲劇為橋，促文明互鑒。尹曉東認為，要構建常態化國際交流合作機制。比如，定期舉辦中外戲劇交流展演、學術研討等活動，推動中外戲劇在人才培養、劇目創作、展演展示等領域的深度合作。鼓勵創作者深度挖掘中華優秀傳統文化，將全球視野、時代精神與中華美學精神相融合，打造講好中國故事、展現中國風貌的優秀戲曲作品。同時，培育具有國際競爭力的演出經紀機構和人才，推動中國戲曲走向世界，讓中華優秀傳統文化在國際舞臺上綻放光彩。(完)